«Мой друг». Хорошая книга, мой спутник, мой друг, С тобой интересным бывает досуг. Мы время отлично проводим вдвоём И наш разговор потихоньку ведём… Ты мне говоришь про дела смельчаков, Про злобных врагов и смешных чудаков, Про тайны Земли и движен

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
«Мой друг». Хорошая книга, мой спутник, мой друг, С тобой интересным бывает досуг. Мы время отлично проводим вдвоём И наш разговор потихоньку ведём… Ты мне говоришь про дела смельчаков, Про злобных врагов и смешных чудаков, Про тайны Земли и движен

Содержание

2. Как вызвать у ребёнка интерес к чтению «Всё чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря
3. Цели: 1.Содействовать воспитанию любви к чтению у младших школьников и их родителей; приобщение их к семейному
4. Анализ статистики. Статус чтения в России Читают хотя бы 1 книгу в год Систематически читающие 1991г.
5. Национальная программа поддержки и развития чтения 24 ноября 2006 г. состоялось подписание Национальной программы поддержки и
6. Чтение Ваш ребёнок научился читать! Однако напрасно вы думаете, что теперь он возьмёт книгу, сядет в
7. Мотивы чтения Придумайте какой-нибудь мотив, чтобы ему захотелось потренироваться: «Прочитаем вечером папе». «Поиграем в школу. Ты
8. Советы Вы хотите, чтобы ваш ребёнок любил читать? Для этого он должен твёрдо знать, что чтение-
9. Итак, семья может помочь ребёнку научиться читать и полюбить чтение. Помните, что дети этого возрастного периода
10. 1. Нравится ли тебе читать? а).да-16ч.-80% б).нет-4ч.-20% 2. Что ты больше любишь? а).читать сам-12-60% б). слушатьвзрослых-8-40%
11. Анализ анкетирования учащихся 7. Дарят ли вам родители книгу в подарок и как часто? а).да-11-55% в).
12. Анализ анкетирования родителей 1. а).16 ч. (16) б). 3 ч. (4 ) 2. а). 7 ч.
14. Рекомендуемая литература для второклассников Стихи Б. Заходера Короткие рассказы и сказки Е. Пермяка Сказки Г.Х. Андерсена
15. Нормы чтения и читательской деятельности Во втором классе проверяется сформированность умения читать целыми словами и словосочетаниями;
16. Памятка для родителей Читайте вслух с ребёнком не менее 10-15 минут в день. Хвалите ребёнка за
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Как вызвать у ребёнка интерес к чтению
«Всё чего я достиг в

жизни, стало возможным благодаря книге».
Ричард Бах

Слайд 3

Цели:
1.Содействовать воспитанию любви к чтению у младших школьников и их родителей;

приобщение их к семейному чтению.
2. Ознакомить родителей с результатами читательских умений учащихся класса.
3. Развивать интерес к чтению, желание читать всей семьёй.

Слайд 4

Анализ статистики. Статус чтения в России
Читают хотя бы 1 книгу в год

Систематически читающие
1991г. 2005г. 1991г. 2005
79% 60% 48% 20%
Семейное чтение Печатная пресса
1970г. 2006г. газеты журналы
80% 5%
1991г. 2005г. 1991 2005
61% 21% 16% 6%

Слайд 5

Национальная программа поддержки и развития чтения
24 ноября 2006 г. состоялось подписание

Национальной программы поддержки и развития чтения.
Цели программы, рассчитанной на период с 2007 по 2020 год:
Повышение читательской компетенции;
Рост читательской активности (охвата и интенсивности).

Слайд 6

Чтение
Ваш ребёнок научился читать! Однако напрасно вы думаете, что теперь он

возьмёт книгу, сядет в уголок и начнёт с интересом читать. Ничего подобного! Хотите, чтобы он читал? Пусть читает вам вслух, но понемногу, а вы и другие члены семьи с интересом слушайте и хвалите ребёнка. Ему трудно, почти невозможно даже небольшой текст сразу прочесть гладко, соблюдая интонации. Но и читать несколько раз одно и то же скучно.

Слайд 7

Мотивы чтения
Придумайте какой-нибудь мотив, чтобы ему захотелось потренироваться:
«Прочитаем вечером папе».
«Поиграем

в школу. Ты будешь учителем, а меня научишь читать».
«Поиграем в игру «Радиотеатр».
«Выйдем в прямой эфир» (чтение с наушниками) и т. д.

Слайд 8

Советы
Вы хотите, чтобы ваш ребёнок любил читать? Для этого он должен

твёрдо знать, что чтение- это не наказание, а поощрение. Если вы хоть раз скажете: «Плохо читаешь, не будешь играть, не пойдёшь гулять, пока не начнёшь хорошо читать», вы убедите ребёнка, что чтением наказывают. Но если он увидит, что все члены семьи часто и с удовольствием читают, то поймёт, что читать самому интересно.

Слайд 9

Итак, семья может помочь ребёнку научиться читать и полюбить чтение. Помните,

что дети этого возрастного периода ещё обладают особой чувствительностью к восприятию различных сторон языка, интересом к устной и письменной речи, способностью к словотворчеству.

Слайд 10

1. Нравится ли тебе читать?
а).да-16ч.-80% б).нет-4ч.-20%
2. Что ты больше любишь?

а).читать сам-12-60%
б). слушатьвзрослых-8-40%
в). Смотреть телевизор-7-35%
3. Сколько времени в день ты проводишь за книгой?
а).от 10 до 20мин-7-35%
б).от 20 до40 мин-8-40%
в). От 40 и более мин-5-25%
4. Ты читаешь сам или тебя заставляют?
а).сам-11-55% б).заставляют-9-45%
5. Какие книги ты любишь читать?
сказки и научно-популярная литература-6-30%
о природе-4-20% стихи и ужастики-3-15%
фантастика-2-10% комиксы-1 -5%
6. Как ведут себя родители во время твоего чтения?
а). хвалят тебя-15-75% б). Ругают -5-25%

Анализ анкетирования учащихся

Слайд 11

Анализ анкетирования учащихся
7. Дарят ли вам родители книгу в подарок и

как часто?
а).да-11-55% в). часто-7-35%
б).нет-9-45% г). редко-4 -20%
8. Обсуждаете ли вы с родителями прочитанное?
а). всегда-8-40% б).иногда-8-40%
б). никогда-4-20%
9. Принято ли в вашей семье читать книги вслух?
а).да-14-70% б). нет-6-30%
10. Можешь ли ты назвать книгу, которую недавно прочитал?
а). да-17-85% б). нет-3-15%
11. Какую книгу ты теперь читаешь?
а). смогли назвать-11-55%, читают, но не смогли назвать-3-15%
б). Не читают-6-30%
12. У вас дома много детских книг?
а). да – 16-80% б). нет - 4- 20%

Слайд 12

Анализ анкетирования родителей
1. а).16 ч. (16) б). 3 ч. (4 )
2.

а). 7 ч. (12) б). 3 ч. (8) в). 10 ч. (8)
3. а). 7 ч. (7) б). 11 ч. (8) в). 1 ч. (5)
4. а). 8 ч. (11) б). 11 ч. (9)
5. а). 7 ч. б). 13 ч. г). 4 ч. д). 6 ч.
ж). 1 ч. з). 2 ч.
6. а). 19 ч. (15) б). 1ч. (5)
7. а). 15 ч Из них в). 5 ч. г). 5 ч.
8. а). 10 ч. (8) б). 9 ч. (8) в). – (4)
9. а). 12 ч. (14) б). 7 ч. (6)
10. а). 16 ч. б). 3 ч.
11. а). 7 ч. б). 12 ч.
12. Ответили 8 ч. Из них: да – 3 ч. нет – 5 ч.

Слайд 13

Слайд 14

Рекомендуемая литература для второклассников
Стихи Б. Заходера
Короткие рассказы и сказки Е. Пермяка
Сказки

Г.Х. Андерсена
Книги Е. Чарушина
Рассказы Б. Житкова о животных
Рассказы Н. Носова
В. Маяковский – детям
Знакомство с детскими журналами
Рассказы В. Чаплиной
Рассказы о дрессированных животных и людях, котрые их дрессируют.
Книги-справочники
Ю. Дмитриев «Кто в лесу живёт и что в лесу растёт»
Н. Сладков «Азбука леса»
Сказки советских писателей о детях(Маршак, Гайдар, Горький, Шварц, Паустовский и др.)

Слайд 15

Нормы чтения и читательской деятельности
Во втором классе проверяется сформированность умения читать

целыми словами и словосочетаниями; осознание общего смысла и содержания прочитанного текста при темпе чтения вслух не менее 50-80 слов в минуту (на конец года); формирование способа чтения «по догадке»; умение использовать паузы, соответствующие знакам препинания, интонации, передающие характерные особенности героев.

Слайд 16

Памятка для родителей
Читайте вслух с ребёнком не менее 10-15 минут в

день.
Хвалите ребёнка за чтение.
До или во время чтения книги выясните значения трудных или незнакомых слов.
Спросите, чем понравилась книга ребёнку, что нового он из неё узнал.
Попросите ребёнка рассказать о главном герое, событии.
Какие слова или выражения запомнились ему?
Чему учит эта книга?
Предложите нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.
Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
10. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.

Содержание

Как вызвать у ребёнка интерес к чтению«Всё чего я достиг в

Цели:1.Содействовать воспитанию любви к чтению у младших школьников и их родителей;

Анализ статистики. Статус чтения в РоссииЧитают хотя бы 1 книгу в год

Национальная программа поддержки и развития чтения24 ноября 2006 г. состоялось подписание

ЧтениеВаш ребёнок научился читать! Однако напрасно вы думаете, что теперь он

Мотивы чтенияПридумайте какой-нибудь мотив, чтобы ему захотелось потренироваться: «Прочитаем вечером папе».«Поиграем

СоветыВы хотите, чтобы ваш ребёнок любил читать? Для этого он должен

Итак, семья может помочь ребёнку научиться читать и полюбить чтение. Помните,

1. Нравится ли тебе читать? а).да-16ч.-80% б).нет-4ч.-20%2. Что ты больше любишь?

Анализ анкетирования учащихся7. Дарят ли вам родители книгу в подарок и

Анализ анкетирования родителей1. а).16 ч. (16) б). 3 ч. (4 )2.

Рекомендуемая литература для второклассниковСтихи Б. ЗаходераКороткие рассказы и сказки Е. ПермякаСказки

Нормы чтения и читательской деятельностиВо втором классе проверяется сформированность умения читать

Памятка для родителейЧитайте вслух с ребёнком не менее 10-15 минут в

Похожие презентации