МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОСНОВНЫХ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ В.Ф. Мифтахова, МОУ лицей №1; Т.В. Исакова, МОУ С

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОСНОВНЫХ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ В.Ф. Мифтахова, МОУ лицей №1; Т.В. Исакова, МОУ С

Содержание

3. Мониторинг в образовании (от лат. monitor- напоминающий, надзирающий) – это постоянное наблюдение за каким-либо КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
4. Мониторинг качества образования - это систематическая и регулярная процедура сбора данных по важным образовательным аспектам на
5. КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ C какой целью будет использоваться создаваемая система? Что будет оцениваться? Возможна ли интерпретация оценки?
6. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ В ОЦЕНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ Критериально-ориентированный. Ориентированный на индивидуальные нормы. Нормативно-ориентированный. КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ
7. ПОСЛЕДНИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ Когнитивная точка зрения на обучение и оценку. Изменение формы оценки.
8. КРИТЕРИИ АНАЛИЗА СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ Определение ключевых компетенций и на каком они уровне. Таблица ключевых
9. ВЫВОДЫ 2. Целостное представление о достижениях каждого учащегося по предмету. КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ 1. Поэтапный интегрированный
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Мониторинг в образовании (от лат. monitor- напоминающий, надзирающий) – это постоянное

наблюдение за каким-либо

КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ

процессом в образовании с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям.

Слайд 4

Мониторинг качества образования - это систематическая и регулярная процедура сбора данных

по важным образовательным аспектам на различных уровнях.

КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ

Слайд 5

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ
C какой целью будет использоваться создаваемая система? Что будет

оцениваться? Возможна ли интерпретация оценки?

КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ

Какие выводы должны быть сделаны на основе этих результатов?
Какие проблемы могут возникнуть в процессе разработки инструментария и проведения оценки?

Слайд 6

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ В ОЦЕНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
Критериально-ориентированный.
Ориентированный на индивидуальные нормы.
Нормативно-ориентированный.
КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ

Слайд 7

ПОСЛЕДНИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Когнитивная точка зрения на обучение и

оценку.
Изменение формы оценки.
Изменение характера оценки.
Переход от одномерного к многомерному измерению.
Переход от оценки исключительно индивидуальных достижений учащихся к оценке достижения группы учащихся.

КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ

Слайд 8

КРИТЕРИИ АНАЛИЗА СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Определение ключевых компетенций и на каком

они уровне.
Таблица ключевых компетенций.
Приоритетной целью системы оценки достижения стандартов должна быть помощь в совершенствовании преподавания и процесса обучения.
Единый подход к организации входного и выходного контроля.
Таблицы результатов.
Инструментарий для оценки достижения стандартов должен соответствовать образовательным стандартам.
Однозначная интерпретация оценки и результатов контроля.

КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ

Слайд 9

ВЫВОДЫ
2. Целостное представление о достижениях каждого учащегося по предмету.
КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

ИДЕЙ

1. Поэтапный интегрированный контроль.

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОСНОВНЫХ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ В.Ф. Мифтахова, МОУ лицей №1; Т.В. Исакова, МОУ С

Содержание

Мониторинг в образовании (от лат. monitor- напоминающий, надзирающий) – это постоянное

Мониторинг качества образования - это систематическая и регулярная процедура сбора данных

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ C какой целью будет использоваться создаваемая система? Что будет

ПОСЛЕДНИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯКогнитивная точка зрения на обучение и

КРИТЕРИИ АНАЛИЗА СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯОпределение ключевых компетенций и на каком

ВЫВОДЫ2. Целостное представление о достижениях каждого учащегося по предмету. КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

Похожие презентации

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ
C какой целью будет использоваться создаваемая система? Что будет

ПОСЛЕДНИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Когнитивная точка зрения на обучение и

КРИТЕРИИ АНАЛИЗА СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Определение ключевых компетенций и на каком

ВЫВОДЫ
2. Целостное представление о достижениях каждого учащегося по предмету.
КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ