Содержание
- 2. Потрібно, щоб усі учні вже із самого початку ясно бачили мету з усіма проміжними ланками й
- 3. Мотивація – це спонукання, яке є причиною активності особистості й визначає її прагнення. Мотив – це
- 4. Мотивація передбачає: морально-психологічну стимуляцію навчальної діяльності, так званий “ внутрішній двигун“; прагнення людини домагатися успіху в
- 5. Традиційна чи інноваційна система навчання... Традиційна: Авторитарний стиль керівництва Пояснювально-ілюстративний тип навчання й репродуктивна діяльність учнів
- 6. Зовнішні причини: зниження цінності освіти у суспільстві; нестабільність існуючої освітньої системи; недосконалість організації навчального процесу; негативний
- 7. Типи невстигаючих учнів: Учні з гарним розвитком розумової діяльності, але з негативним ставленням до навчання. Учні
- 8. Соціологічні опитування свідчать: Тільки 4-7% учнів школи зберігають інтерес до навчання 40% дітей не хочуть ходити
- 9. Чого очікує учень від школи? Задоволення пізнавальних інтересів, можливості самоствердження, самореалізації (підсвідомо звичайно). Але яким чином?
- 10. "Освіта XXI століття, - це освіта для людини. ЇЇ стрижень - розвиваюча, культуротворча домінанта, виховання відповідальної
- 11. Забезпечити реалізацію цих вимог повинна особистісно-орієнтована освіта. Спектр методик і технологій, що складають її зміст досить
- 12. У ДОСЛІДЖЕННІ Х. МАЙХНЕРА ВІДЗНАЧАЄТЬСЯ: людина у процесі пасивного сприйняття запам'ятовує 10% того, що прочитала; 20%
- 13. 1. Найвдаліші методи і прийоми створення позитивного настрою в учнів на уроці: створення ігрових ситуацій; нестандартний
- 14. Успіх – головне джерело мотивації учня до навчання. Похвала – це не що інше, як один
- 15. Пам’ятка З чого починається ефективний урок • На помилках вчаться. Помилки навіть потрібні для навчального процесу.
- 16. • Якщо дитина дивується — вона починає мислити. Нові ідеї —- продукт творчої уяви. • Зацікавленість
- 18. Скачать презентацию