МОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Пономарева» Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных кл

Август 28, 2022

Главная
Алгебра
МОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Пономарева» Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных кл

Содержание

2. Тема опыта: Создание условий для гражданско-патриотического и духовно-нравственного становления личности через взаимодействие школы и семьи
3. Цель Воспитать каждого ученика культурной, творчески активной и социально-зрелой личностью.
4. Принципы 1. Обеспечение субъективной позиции всех участников педагогического процесса.
5. 2. Организация совместного творчества учащихся и их родителей
6. 3. Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей
7. 4. Интеграция, дифференциация целей, задачи и действий участников педагогического процесса, направленных на воспитание и развитие детей
8. Анализ результатов анкетирования «Важность тесного взаимодействия семьи и учителя»
9. Динамика роста участия родителей в делах класса и школы
10. Уровень воспитанности класса
11. Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителя Отношения с классным руководителем Отношения с одноклассниками В классе интересная жизнь
12. Формы работы
13. Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей» Форма проведения: дискуссия; Цель: Воспитывать у учащихся чувства
14. Эпиграф «Дружная семья гору свернет»
15. Этапы родительского собрания Организационная часть (деление на группы, распределение ролей, выработка правил); Основная часть (что такое
16. Прислушаемся к советам своих детей «Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня,
17. Рефлексия Я Мы Дело
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема опыта:
Создание условий для гражданско-патриотического и духовно-нравственного становления личности через взаимодействие

школы и семьи

Слайд 3

Цель
Воспитать каждого ученика культурной, творчески активной и социально-зрелой личностью.

Слайд 4

Принципы
1. Обеспечение субъективной позиции всех участников педагогического процесса.

Слайд 5

2. Организация совместного творчества учащихся и их родителей

Слайд 6

3. Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей

Слайд 7

4. Интеграция, дифференциация целей, задачи и действий участников педагогического процесса, направленных

на воспитание и развитие детей

Слайд 8

Анализ результатов анкетирования «Важность тесного взаимодействия семьи и учителя»

Слайд 9

Динамика роста участия родителей в делах класса и школы

Слайд 10

Уровень воспитанности класса

Слайд 11

Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителя
Отношения с классным руководителем
Отношения с одноклассниками
В классе

интересная жизнь

Интересно участвовать в школьных делах

Есть возможность проявить себя в школе и в классе

Отношения с педагогами

Атмосфера и традиции класса

Уют и оснащение класса

Слайд 12

Формы работы

Слайд 13

Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей»
Форма проведения: дискуссия;
Цель:
Воспитывать

у учащихся чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;
способствовать сближению взрослых и детей, формированию положительных эмоций;
содействовать сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей.

Слайд 14

Эпиграф
«Дружная семья гору свернет»

Слайд 15

Этапы родительского собрания
Организационная часть (деление на группы, распределение ролей, выработка правил);
Основная

часть (что такое общение, кодекс взаимодействия, выбор ситуации, итог);
Рефлексия.

Слайд 16

Прислушаемся к советам своих детей
«Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть.
И

лучше проводить меня, чем указать мне путь.
Глаза умнее слуха - поймут все без труда,
Слова порой запутаны, пример же – никогда.
Тот лучший проповедник, кто веру в жизнь провел.
Добро увидеть в действии - вот лучшая из школ.
И если все мне рассказать, я выучу урок,
Но мне ясней движение рук, чем быстрых слов поток.
Должно быть, можно верить и умным словесам,
Но я уж лучше погляжу, что делаешь ты сам.
Вдруг я не правильно пойму прекрасный твой совет,
Зато пойму как ты живешь: по правде или нет»
Вечная детская мудрость

Слайд 17

МОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Пономарева» Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных кл

Содержание

Тема опыта:Создание условий для гражданско-патриотического и духовно-нравственного становления личности через взаимодействие

ЦельВоспитать каждого ученика культурной, творчески активной и социально-зрелой личностью.

Принципы1. Обеспечение субъективной позиции всех участников педагогического процесса.

2. Организация совместного творчества учащихся и их родителей

3. Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей

4. Интеграция, дифференциация целей, задачи и действий участников педагогического процесса, направленных

Анализ результатов анкетирования «Важность тесного взаимодействия семьи и учителя»

Динамика роста участия родителей в делах класса и школы

Уровень воспитанности класса

Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителяОтношения с классным руководителемОтношения с одноклассникамиВ классе

Формы работы

Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей»Форма проведения: дискуссия;Цель: Воспитывать

Эпиграф«Дружная семья гору свернет»

Этапы родительского собранияОрганизационная часть (деление на группы, распределение ролей, выработка правил);Основная

Прислушаемся к советам своих детей«Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть.И

Рефлексия Я Мы Дело

Похожие презентации