«Моя профессиональная траектория» Человек выбирает дело или дело выбирает человека?

Содержание

Слайд 2

Выбирай профессию правильно! МОГУ СТАТЬ? ЗНАЮ СВОЮ ПРОФЕССИЮ! ХОЧУ СТАТЬ ?

Выбирай профессию правильно!

МОГУ СТАТЬ?

ЗНАЮ СВОЮ ПРОФЕССИЮ!

ХОЧУ СТАТЬ ?

Слайд 3

Как стать успешным человеком? ОБСУЖДАЕМ ВАРИАНТЫ: Стать самым умным! Стать знаменитым!

Как стать успешным человеком?
ОБСУЖДАЕМ ВАРИАНТЫ:
Стать самым умным!
Стать знаменитым!
Стать самым сильным!
Стать самым

богатым!
Стать профессионалом!
Стать уважаемым человеком!
ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ …
Слайд 4

Быть безработным хорошо или плохо? Хорошо, не надо работать! Плохо, без

Быть безработным хорошо или плохо?

Хорошо, не надо работать!
Плохо, без работы скучно!
Хорошо,

много свободного времени!
Плохо, не получаешь зарплату!
Хорошо, платят пособие!
Плохо, безработных не уважают!
Плохо, в старости не будет пенсии!
Плохо, не дадут путевку в санаторий!
Хорошо, все тебе сочувствуют!
ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ…
Слайд 5

Что нам может дать работа? Денежный доход! Уважение коллег! Самоуважение! Профессиональное

Что нам может дать работа?

Денежный доход!
Уважение коллег!
Самоуважение!
Профессиональное развитие!
Общение !
Социальную защищенность!
Перспективу карьеры!
Уверенность

в завтрашнем дне!
Возможность взять кредит в банке!
ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ…
Слайд 6

Какие профессии будут востребованы в будущем? Учителя IT – специалисты Врачи

Какие профессии будут востребованы в будущем?

Учителя
IT – специалисты
Врачи
Экономисты
Юристы
Строители
Технологи
Продавцы
ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ…

Слайд 7

Почему зарплаты такие разные? Разные профессии Разная квалификация Разные потребности у

Почему зарплаты такие разные?

Разные профессии
Разная квалификация
Разные потребности у разных людей
Разные предприятия
Разная

ответственность
Разная занятость на работе
Разный опыт работы
Разные результаты работы
ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ…
Слайд 8

Что или кто является предметом труда для…? Бухгалтера Адвоката Актёра Программиста Эколога Продавца Водителя Врача Кинолога

Что или кто является предметом труда для…?

Бухгалтера
Адвоката
Актёра
Программиста
Эколога
Продавца
Водителя
Врача
Кинолога

Слайд 9

Что является средством труда для…? Токаря Повара Учителя Художника Балерины Крановщика Оператора АЭС Ювелира Оператор ПК

Что является средством труда для…?

Токаря
Повара
Учителя
Художника
Балерины
Крановщика
Оператора АЭС
Ювелира
Оператор ПК

Слайд 10

Кто несет большую моральную ответственность? Прокурор – потому что … /продолжите/

Кто несет большую моральную ответственность?

Прокурор – потому что … /продолжите/
Адвокат –

потому что … /продолжите/
Судья – потому что /продолжите/
___________________________________
Какие ещё профессии связанны с высокой моральной ответственностью?
Слайд 11

Что может помешать тебе стать пожарным? Лишний вес Низкий рост Плохое

Что может помешать тебе стать пожарным?

Лишний вес
Низкий рост
Плохое зрение
Страх пред огнем
Боязнь

высоты
Болезни органов дыхания
Замедленные реакции
Болезни сердца
Тихий голос
Слабая мускулатура
ОБСУДИМ…?!
Слайд 12

Имеет ли шанс летчик – флегматик успеть отреагировать и принять меры

Имеет ли шанс летчик – флегматик успеть отреагировать и принять меры

для спасения самолета за время = 2 секунды?

Да, потому что флегматик…/продолжи/
Нет, потому что флегматик…/продолжи/

Слайд 13

Призвание – Профессионал, есть ли связь? Призвание - высший уровень профессиональной

Призвание – Профессионал, есть ли связь?

Призвание - высший уровень профессиональной пригодности
Профессионал

– человек достигший высокого уровня профессионального мастерства
Способности – возможность достижения высокого уровня мастерства в том или ином деле
Профессиональная пригодность – формируемое качество (самим человеком)
Чтобы стать профессионалом надо…?
Слайд 14

Важна ли красота внешняя при поступлении в театральное училище? Важна, все

Важна ли красота внешняя при поступлении в театральное училище?

Важна, все

актеры красивые.
Важна, чтобы понравиться комиссии.
Не важна там принимают по блату.
Не важна , важны актёрские способности.
А как думаешь Ты …?
Слайд 15

Можно ли самому себя воспитывать, кому это нужно? Самовоспитание не нужно,

Можно ли самому себя воспитывать, кому это нужно?

Самовоспитание не нужно, воспитанием

занимаются родители и учителя.
Самовоспитание нужно, так как позволяет человеку сформировать и укрепить его личные ценные качества, преодолеть свои недостатки.
Вырази свое мнение , приведи пример своего самовоспитания.
Слайд 16

Каковы критерии выбора между ПТУ и Университетом? Срок обучения. Стоимость обучения.

Каковы критерии выбора между ПТУ и Университетом?

Срок обучения.
Стоимость обучения.
Наличие и размер

стипендии.
Востребованность профессии на рынке труда.
Престижность учебного заведения.
Желание родителей.
Мнение и советы друзей.
Собственные способности и потребности.
Слайд 17

План работы над проектом Обсуждение плана , составление графика выполнения заданий

План работы над проектом

Обсуждение плана , составление графика выполнения заданий
Проведение исследований:

«Мир профессий», «Рынок труда», «Познаю себя», «Рынок образовательных учсуг»
Оформление результатов :
Карта «Моя образовательная траектория», буклет «Презентация профессии»,
Вики-дневник «Познаю себя»,
Публичная презентация проекта!
Слайд 18

Выбор темы коллективного исследования

Выбор темы коллективного исследования

Слайд 19

Исследования «Познаю себя» Моя самооценка Мои склонности и способности Мой темперамент

Исследования «Познаю себя»
Моя самооценка
Мои склонности и способности
Мой темперамент
Мое внимание
Моя память
Мое

мышление
Координация движений
Моя тревожность
Моя коммуникабельность
Моя свобода выбора
Слайд 20

Дневник «Познаю себя» В блоге заведите свой личный «Дневник», где ответьте

Дневник «Познаю себя»
В блоге заведите свой личный «Дневник», где ответьте на

следующие вопросы:
Знал ли я до проекта точно какая профессия мне нравится и где можно её получить?
Знал ли я какие требования предъявляет данная профессия к качествам человека?
Что я не знал о своих качествах ?
Нужно ли мне заняться самовоспитанием, если да, то какие качества надо развивать, что исправить.
Чему научила меня работа в группе .
В чем были сложности при построении моей личной профессиональной траектории?
Что или кто повлиял на мой выбор профессии?
Слайд 21

Планирование проекта - 1 час Проведение исследований – 7 Оформление результатов

Планирование проекта - 1 час
Проведение исследований – 7
Оформление результатов – 3
Защита

проекта – 1 час

Продолжительность проекта = 12ч.

Слайд 22

Лист самооценки и оценки вклада в работу группы

Лист самооценки и оценки вклада в работу группы

Слайд 23

Учебные заведения Начальные Училища Лицеи Система профессионального образования Российской Федерации Средние

Учебные заведения
Начальные
Училища
Лицеи

Система профессионального образования Российской Федерации
Средние
Высшие

После
вузовские
Техникумы
Колледжы
Спецшколы
Институты
Академии
Университеты

Академии повышения
квалификации
Институты и факультеты переподготовки

кадров
Слайд 24

Формы обучения Очная Система профессионального образования Российской Федерации Заочная Вечерняя Экстернат Самообразование Дистанционное обучение

Формы обучения
Очная

Система профессионального образования Российской Федерации
Заочная
Вечерняя
Экстернат
Самообразование

Дистанционное обучение