Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №15 «Теремок» Ковровского района Преемственность ФГО

на определенную стадию развития, проделанную ребенком»

Л.С. Выготский

Федерации (Минобрнауки России)
от 17 октября 2013 г.
N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
Дата подписания: 17.10.2013
Дата публикации: 25.11.2013 00:00
Зарегистрирован в Минюсте РФ
14 ноября 2013 г.
Регистрационный N 30384

Системно-деятельностный подход

в том числе их эмоционального благополучия;
Формирование инициативности, самостоятельности, ответственности ребенка и предпосылок к учебной деятельности;
Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных ценностей

ФГОС начальной школы
Укрепление физического и духовного здоровья
Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности
Духовно-нравственное развитие и воспитание

различных видах деятельности;

ФГОС начальной школы
определяющая роль и значение видов деятельности и форм общения

чувством собственного достоинства; активно взаимодействует с окружающими. Способен адекватно проявлять свои чувства

ФГОС начальной школы
Личностные:
Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья».

нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

ФГОС начальной школы
Метапредметные:
Регулятивные:
Организовывать свое рабочее место
Определять план выполнения заданий в различных видах образовательной деятельности

экспериментировать.

ФГОС начальной школы
Познавательные:
Отвечать на простые вопросы
Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие
Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
Пересказывать прослушанное; определять тему

речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения

ФГОС начальной школы
Коммуникативные:
Участвовать в диалоге
Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
Слушать и понимать речь других.

социальном мире; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из разных областей; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

ФГОС начальной школы
Предметные:
Освоенный в ходе изучения учебного предмета опыт по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.