Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 г.Курганинска Полунчаева Зоя Юрьевна учитель н

текстом. Текст изложения демонстрируется полностью, или делится на части в зависимости от вида работы над текстом.
Подготовка к пересказу текста по вопросам. В составлении плана работы над текстом принимают участие и ученики, что повышает познавательную активность. План помогает учащимся в работе над изложением текста. Учащиеся самостоятельно готовят краткий пересказ текста.
После проводится орфографический разбор каждой части текста в отдельности.
Закрепление. Прежде чем приступить к самостоятельному изложению текста учащиеся еще раз читают его.
Самостоятельная работа. Вопросы остаются на экране на протяжении всей самостоятельной работы учащихся.ловами.

трудно, я помогу.
Улыбнёмся друг другу.

земли под кустом.
Это ёжик вырыл ямку. Он натаскал в неё травы и залез туда.
Теперь ёжик спит. Он проснётся только весной.

показал им?
3. Кто это вырыл ямку?
4. Что он сделал? 5. Что теперь делает ёжик? 6. Когда он проснётся?

земли под кустом.
Это ёжик вырыл ямку. Он натаскал в неё травы и залез туда.
Теперь ёжик спит. Он проснётся только весной.

3. Кто это вырыл ямку?
4. Что он сделал? 5. Что теперь делает ёжик? 6. Когда он проснётся?