Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия№2 г .Чехов Учитель английского языка: Свидерская Ирина Петровна Приёмы п

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия№2 г .Чехов Учитель английского языка: Свидерская Ирина Петровна Приёмы п

Содержание

2. ТРАДИЦИИ УРОКА -вход в урок -задание- на стол! -отдых -завершение урока
3. «МОРДАШКИ»
4. ДИРИЖИРУЕМ УРОКОМ Введите роль: «Фома неверующий» «Спонсоры знаний» «Почемучки» «Штурман» «Адвокат» «Психолог» «Хранитель времени»
5. «Фома неверующий» Непростая роль. Но зато помогает усвоить материал и освежить лекции. Учитель читает лекцию. Как
6. «Спонсоры знаний» Это те, к кому может обратиться за помощью отставший по болезни ученик.
7. «Почемучки» Их роль (один или несколько учеников)- подготовить серию вопросов к фронтальному устному опросу. Пусть сами
8. «Штурман» Это группа учеников, задача которых- разработать программу повторения какой-то давно пройденной темы. Конечно, по согласованию
9. «Адвокат» Почётная у уважаемая роль. Все жалобы учеников по домашнему заданию (непонятно, слишком много) рассказываются, пишутся,
10. «Психолог» В конце урока «психолог» оценивает атмосферу урока, степень ее дружественности или наоборот. Он вправе сделать
11. «Хранитель времени» Он записывает на полях своей тетради-конспекта время, когда вы начинаете новую линию урока. Учитель
12. ПРИЁМЫ УСТНОГО ОПРОСА Базовый лист контроля. На первом уроке нового раздела учитель вывешивает «Базовый лист контроля».
13. «Светофор» Тип А. При опросе ученики поднимают «светофор«красной или зеленой стороной к учителю. Тип В Опрос
14. ОЦЕНИВАНИЕ C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\моё выступление на ШМО\101 Ways to.doc
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ТРАДИЦИИ УРОКА
-вход в урок
-задание- на стол!
-отдых
-завершение урока

Слайд 3

«МОРДАШКИ»

Слайд 4

ДИРИЖИРУЕМ УРОКОМ
Введите роль:
«Фома неверующий»
«Спонсоры знаний»
«Почемучки»
«Штурман»
«Адвокат»
«Психолог»
«Хранитель времени»

Слайд 5

«Фома неверующий»
Непростая роль. Но зато помогает усвоить материал и освежить лекции.
Учитель

читает лекцию. Как только произносится нечто, что может вызвать у учеников сомнения, взметается вверх рука и следует реплика «А я не верю!, Докажите, что…»

Слайд 6

«Спонсоры знаний»
Это те, к кому может обратиться за помощью отставший по

болезни ученик.

Слайд 7

«Почемучки»
Их роль (один или несколько учеников)- подготовить серию вопросов к фронтальному

устному опросу.
Пусть сами и проведут опрос и получат за это оценку.

Слайд 8

«Штурман»
Это группа учеников, задача которых- разработать программу повторения какой-то давно пройденной

темы. Конечно, по согласованию учителя.

Слайд 9

«Адвокат»
Почётная у уважаемая роль. Все жалобы учеников по домашнему заданию (непонятно,

слишком много) рассказываются, пишутся, передаются «адвокату». А он защищает их интересы.

Слайд 10

«Психолог»
В конце урока «психолог» оценивает атмосферу урока, степень ее дружественности или

наоборот.
Он вправе сделать в тактичной форме замечания любому участнику процесса.

Слайд 11

«Хранитель времени»
Он записывает на полях своей тетради-конспекта время, когда вы начинаете

новую линию урока.
Учитель может сравнить хронометраж своего урока с реальным У. Хороший способ «чувствовать кожей»урочное время.

Слайд 12

ПРИЁМЫ УСТНОГО ОПРОСА
Базовый лист контроля.
На первом уроке нового раздела учитель вывешивает

«Базовый лист контроля». В старших классах лист «двухэтажный». Первая его половина –обязательный минимум для всех. Вторая половина- содержит добавочные вопросы для претендентов на «отлично» и тех, кто готовится сдавать вузовский экзамен.

Слайд 13

«Светофор»
Тип А.
При опросе ученики поднимают «светофор«красной или зеленой стороной к учителю.

Тип В
Опрос по базовым вопросам, ОБЯЗАН знать. Красный сигнал означает «Я НЕ ЗНАЮ!» Сигнал- тревоги.
Зеленый сигнал – «Я ЗНАЮ!»

Слайд 14

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия№2 г .Чехов Учитель английского языка: Свидерская Ирина Петровна Приёмы п

Содержание

ТРАДИЦИИ УРОКА-вход в урок-задание- на стол!-отдых-завершение урока

«МОРДАШКИ»

ДИРИЖИРУЕМ УРОКОМВведите роль:«Фома неверующий»«Спонсоры знаний»«Почемучки»«Штурман»«Адвокат»«Психолог»«Хранитель времени»

«Фома неверующий»Непростая роль. Но зато помогает усвоить материал и освежить лекции.Учитель

«Спонсоры знаний»Это те, к кому может обратиться за помощью отставший по

«Почемучки»Их роль (один или несколько учеников)- подготовить серию вопросов к фронтальному

«Штурман»Это группа учеников, задача которых- разработать программу повторения какой-то давно пройденной

«Адвокат»Почётная у уважаемая роль. Все жалобы учеников по домашнему заданию (непонятно,

«Психолог»В конце урока «психолог» оценивает атмосферу урока, степень ее дружественности или

«Хранитель времени»Он записывает на полях своей тетради-конспекта время, когда вы начинаете

ПРИЁМЫ УСТНОГО ОПРОСАБазовый лист контроля.На первом уроке нового раздела учитель вывешивает

«Светофор»Тип А.При опросе ученики поднимают «светофор«красной или зеленой стороной к учителю.

ОЦЕНИВАНИЕC:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\моё выступление на ШМО\101 Ways to.doc

Похожие презентации