Научно-методическое сопровождение введения ФГОС начального общего образования в Московской области 14 мая 2010 года Мошнина Р.Ш.
Содержание
- 2. Внедрение ФГОС не может осуществляться только на основе знакомства с комплектом документов Необходима специальная подготовка всех
- 3. Необходима специальная подготовка всех субъектов образования к пониманию его структурных, содержательных и технологических компонентов повышение мотивации
- 4. Качественный анализ работы учителей начальных классов МО большая часть педагогов владеют знанием и пониманием концепции и
- 5. Условия перехода на ФГОС второго поколения информационные – ознакомление педагогической общественности с основными тенденциями развития современного
- 6. План мероприятий по введению ФГОС формирование пакета нормативных и организационно-методических материалов по введению Федеральных государственных стандартов
- 7. Развитие профессионально-значимых личностных новообразований у педагогов в процессе внедрения ФГОС - неформальное признание ученика субъектом собственного
- 8. Нормативно-правовая база введения и реализации ФГОС второго поколения В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»
- 9. Нормативно-правовая база введения и реализации ФГОС второго поколения Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования должен
- 10. Нормативно-правовая база введения и реализации ФГОС второго Образовательный стандарт является основой для объективной оценки уровня образования
- 11. Критерии полной готовности ОУ к введению ФГОС второго поколения разработана и утверждена основная образовательная программа начального
- 12. Критерии полной готовности ОУ к введению ФГОС второго поколения определен список учебников и учебных пособий, используемых
- 13. Критерии полной готовности ОУ к введению ФГОС второго поколения разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения
- 14. Подготовка образовательного учреждения к введению ФГОС не должна стать делом отдельных учителей, в ней должен принять
- 15. Важнейшим этапом подготовки ОУ к переходу на ФГОС второго поколения является разработка его основной образовательной программы
- 16. Учебный план образовательного учреждения состоит из двух частей: - обязательной части - части, формируемой участниками образовательного
- 17. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся ОУ – уклад школьной жизни
- 18. Основное содержание начального образования -предметные программы: - авторские - рабочие
- 19. Инновационные компоненты основной образовательной программы образовательного учреждения программа формирования универсальных учебных действий программы внеурочной деятельности программы
- 20. Закон РФ «Об образовании» Формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации определяются уставом образовательного учреждения.
- 21. Предпосылки возникновения рисков введения ФГОС начального общего образования упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода;
- 23. Скачать презентацию