Неуспеваемость школьников, причины и пути её преодоления - презентация для начальной школы_

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Неуспеваемость – вечная «головная боль» педагогов, одна из основных школьных проблем,

Неуспеваемость – вечная «головная боль» педагогов, одна из основных школьных проблем,

которую пытаются разрешить самыми разными способами, на протяжении сего педагогического процесса.
Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Цель: изучить причины неуспеваемости школьников и пути её преодоления и предупреждения.

Цель: изучить причины неуспеваемости школьников и пути её преодоления и предупреждения.
Задачи:
1.

Изучить причины неуспеваемости.
2. Выяснить индивидуальные типы неуспеваемых.
3. Изучить пути развития и формирования успеваемости школьника.
Слайд 8

Неуспеваемость – вечная «головная боль» педагогов, одна из основных школьных проблем,

Неуспеваемость – вечная «головная боль» педагогов, одна из основных школьных проблем,

которую пытаются разрешить самыми разными способами, на протяжении всего педагогического процесса.
Слайд 9

Слайд 10

учитель должен уделять им дополнительное внимание и время; готовить особые задания; - неоднократно повторять пройденный материал,

учитель должен уделять им дополнительное внимание и время;
готовить особые задания;
-

неоднократно повторять пройденный материал,
Слайд 11

- пропуски уроков; - невыполнение домашних заданий; - невнимательность ученика на уроке

- пропуски уроков; - невыполнение домашних заданий; - невнимательность ученика на уроке


Слайд 12

Признаки возможных отставаний. Ученик не может сказать, в чем трудность задачи,

Признаки возможных отставаний.
Ученик не может сказать, в чем трудность задачи, наметить

план ее решения, решить задачу самостоятельно.
Ученик не задает вопросов по существу изучаемого, не делает попыток найти и не читает дополнительных к учебнику источников.
Ученик не активен и отвлекается;
Ученик не реагирует эмоционально (мимикой и жестами) на успехи и неудачи, не может дать оценки своей работе, не контролирует себя.
Ученик не может воспроизвести определений понятий, формул, доказательств, не может, излагая систему понятий, отойти от готового текста.
Слайд 13

Ян Амос Коменский

Ян Амос Коменский

Слайд 14

«…Все дети способны к обучению, которое нужно приспособить к врожденным способностям

«…Все дети способны к обучению, которое нужно приспособить к врожденным способностям

ребенка, чтобы можно было применить эти способности легко и приятно.»
Слайд 15

Дети - сангвиники - энергичны, - легко и быстро включаются в

Дети - сангвиники

- энергичны,
- легко и быстро включаются в работу,


- внимательны
- готовы и хотят отвечать,
- могут достаточно долго работать, не утомляясь.
Слайд 16

Дети - холерики реактивность у них преобладает над активностью; нетерпеливы, несдержанны; неустойчивая успеваемость;

Дети - холерики

реактивность у них преобладает над активностью;
нетерпеливы, несдержанны;
неустойчивая успеваемость;

Слайд 17

Дети - флегматики медлительны трудно и долго включаются в работу; могут работать упорно; трудно сосредотачиваются;

Дети - флегматики

медлительны
трудно и долго включаются в работу;
могут работать

упорно;
трудно сосредотачиваются;
Слайд 18

Педагогическая запущенность

Педагогическая запущенность  

Слайд 19

родители, их педагогическая некомпетентность низкий уровень образованности, отсутствие педагогических и психологических

родители, их педагогическая некомпетентность
низкий уровень образованности,
отсутствие педагогических и психологических

знаний
отсутствие детских дошкольных учреждений
неправильное развитие отношений в семье
Слайд 20

Психическое здоровье детей

Психическое здоровье детей

Слайд 21

Чрезмерная нагрузка

Чрезмерная нагрузка

Слайд 22

Снижение мотивации в учёбе

Снижение мотивации в учёбе

Слайд 23

Методы преодоления и предупреждения неуспеваемости Современная дидактика в качестве основных путей

Методы преодоления и предупреждения неуспеваемости

Современная дидактика в качестве основных путей преодоления

неуспеваемости предлагает следующие:
Педагогическая профилактика – поиск оптимальных педагогических систем, активных методов и форм обучения, новых педагогических технологий, информатизация педагогической деятельности.
Педагогическая диагностика – систематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов.
Педагогическая терапия – меры по устранению отставаний в учебе. В отечественной школе – это дополнительные занятия. На Западе – группы выравнивания.
Воспитательное воздействие. С неуспевающими учениками должна вестись индивидуальная планируемая воспитательная работа, которая включает и работу с семьей школьника.
Слайд 24

ПОМОЩЬ РОЛИТЕЛЕЙ

ПОМОЩЬ РОЛИТЕЛЕЙ

Слайд 25

НАБЛЮДЕНИЯ

НАБЛЮДЕНИЯ

Слайд 26

БЕСЕДЫ

БЕСЕДЫ

Слайд 27