Особенности детей с ЗПР: низкая работоспособность в результате повышенной истощаемости; незрелость эмоций и воли; ограниченн

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Особенности детей с ЗПР: низкая работоспособность в результате повышенной истощаемости; незрелость эмоций и воли; ограниченн

Содержание

2. Особенности мышления детей с ЗПР: инертность, низкая продуктивность, неустойчивость мыслительной деятельности; нарушение процессов обобщения, анализа, синтеза,
3. Особенности памяти детей с ЗПР: низкая активность и целенаправленность, сниженные объем, точность и прочность запоминания; слабая
4. Особенности зрительно-пространственных функций у детей с ЗПР: незрелость зрительно-гностической функции; отставание в развитии пространственных представлений; низкая
5. Особенности двигательной сферы детей с ЗПР: замедленная динамика моторного развития; отсутствие единого типа нарушений моторной сферы;
7. Скачать презентацию

Слайд 2

Особенности мышления детей с ЗПР:
инертность, низкая продуктивность, неустойчивость мыслительной деятельности;
нарушение процессов

обобщения, анализа, синтеза, абстрагирования;
трудность усвоения специальных понятий и обобщающих слов;
низкий уровень словесно-логического мышления.

Слайд 3

Особенности памяти детей с ЗПР:
низкая активность и целенаправленность, сниженные объем, точность

и прочность запоминания;
слабая помехоустойчивость;
неточность, неполный объем воспроизведения;
затруднения при воспроизведении логических выводов и обобщений;
преобладание зрительной памяти над слухоречевой.

Слайд 4

Особенности зрительно-пространственных функций у детей с ЗПР:
незрелость зрительно-гностической функции;
отставание в развитии

пространственных представлений;
низкая активность зрительного восприятия;
замедленность перцептивных зрительных операций, бедность ассоциативных процессов;
недостаточность произвольного выделения деталей;
неполноценная дифференциация информационной структуры воспринятого.

Слайд 5

Особенности двигательной сферы детей с ЗПР:
замедленная динамика моторного развития;
отсутствие единого типа

нарушений моторной сферы;
трудности переключения, координации и автоматизации движений;
наличие синкинезий;
быстрая истощаемость;
неловкость произвольных движений, бедность комбинаций движений;
недостаточность ритмичности;
затрудненность усвоения новых двигательных формул, особенно связанных с мелкими точными движениями;
нарушение произвольной регуляции движений;
несовершенство мелкой моторики рук.

Особенности детей с ЗПР: низкая работоспособность в результате повышенной истощаемости; незрелость эмоций и воли; ограниченн

Содержание

Особенности мышления детей с ЗПР:инертность, низкая продуктивность, неустойчивость мыслительной деятельности;нарушение процессов

Особенности памяти детей с ЗПР:низкая активность и целенаправленность, сниженные объем, точность

Особенности зрительно-пространственных функций у детей с ЗПР: незрелость зрительно-гностической функции;отставание в развитии

Особенности двигательной сферы детей с ЗПР:замедленная динамика моторного развития;отсутствие единого типа

Похожие презентации

Особенности мышления детей с ЗПР:
инертность, низкая продуктивность, неустойчивость мыслительной деятельности;
нарушение процессов

Особенности памяти детей с ЗПР:
низкая активность и целенаправленность, сниженные объем, точность

Особенности зрительно-пространственных функций у детей с ЗПР:
незрелость зрительно-гностической функции;
отставание в развитии

Особенности двигательной сферы детей с ЗПР:
замедленная динамика моторного развития;
отсутствие единого типа