Педагогический проект на тему: «Сказочная птица» в русском фольклоре» Учитель начальных классов МОУ «Старосеславинская СОШ» П
Содержание
- 2. Учебный предмет, в рамках которого производится работа: литературное чтение. Учебные дисциплины, близкие к теме предмета: русский
- 3. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Приобщение детей к народной культуре, историческим корням русского народа. Воспитание уважения к истории родного
- 4. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Развивать умения обобщать и сравнивать собранный материал. Развивать рефлексивные умения: осмысливать поставленную задачу; отвечать
- 5. ГИПОТЕЗА Знакомство с культурой и традициями русского народа, путем исследования русских народных сказок, которое будет способствовать
- 6. ПРОТИВОРЕЧИЯ Между уровнем преподавания и различным уровнем способностей; Между репродуктивным характером обучения и стремлением личности к
- 7. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ПРОДУКТ ПРОЕКТА: Газета «Мир вокруг нас» (заметки на тему: «Птица счастья завтрашнего дня…»)
- 8. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА I этап – Подготовительный (1 неделя): объявление темы проекта выбор творческого направления формирование
- 9. ВОПРОСЫ ПРОЕКТА: Почему нельзя прожить без сказок? Особенности русских народных сказок. Образ сказочной птицы в русских
- 10. I. Подготовительный этап. Идеей создания данного проекта послужило чтение пьесы М. Метерлинка «Синяя птица». Дети с
- 11. Работа групп над вопросами проекта. I группа учащихся работала над темой исследования: «Об особенностях русских народных
- 12. ВОПРОСЫ - Почему нельзя прожить без сказок? - Какие герои противопоставляются в сказках? - Какие качества
- 13. II. Основной этап. Работая над проектом, использовали уроки чтения, внеклассного чтения. Находили, читали или вспоминали ранее
- 14. На уроках изобразительного искусства учащиеся рисовали сказочных птиц. Практической работе предшествовала беседа, в которой дети вспоминали
- 15. На уроках технологии выполняли коллективную работу «Сказочная птица» (аппликация). Это интегрированное занятие: технология и изобразительное искусство.
- 16. Учащиеся наносили декоративный узор на голову и шею, раскрашивали перья, обведенные по шаблону или созданные ими,
- 17. На уроках русского языка работали над выразительными средствами языка для объяснения значения слов. Подбирали синонимы слов,
- 18. Работая над проектом, большое внимание уделяли занимательному материалу по данной теме: кроссворды, викторины, пословицы, загадки, заклички…
- 19. III. Заключительный этап. Заметки в газету «Мир вокруг нас» на тему: «Птица счастья завтрашнего дня…». Презентация
- 20. План дальнейшей деятельности. Продолжить работу над изучением устного народного творчества, с целью углубления знаний детей о
- 21. Формирование выводов по теме проекта. Данный проект помог приобщить детей к изучению русского фольклора. Учащиеся чаще
- 22. Контроль знаний. Выбор лучших работ, вручение удостоверений и призов. УДОСТОВЕРЕНИЕ Вручается знатоку русского фольклора за старание
- 24. Скачать презентацию