Педагогический совет по теме: Федеральный государственный стандарт начального общего образования: актуальные вопросы введения.

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Педагогический совет по теме: Федеральный государственный стандарт начального общего образования: актуальные вопросы введения.

Содержание

2. Великая цель образования - это не знания, а действия Г.Спенсер
3. Стандарт – важнейший нормативно-правовой акт, устанавливающий от имени РФ определённую совокупность наиболее общих норм и правил,
5. Стандарты - социальная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность
6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования утвержден и введен в действие с 1 января 2010
7. Условия перехода на ФГОС второго поколения информационные – ознакомление педагогической общественности с основными тенденциями развития современного
8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Важнейший нормативный правовой акт Российской Федерации, устанавливающий систему норм
9. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 Об утверждении Правил разработки и
10. К основным общеобразовательным относятся программы: Дошкольного образования; Начального общего образования; Основного общего образования; Среднего (полного) общего
11. Закон РФ «Об образовании» Ст.14, 29 Образовательная программа (ООП) ООП утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно
12. Функции стандартов Инструмент обеспечения баланса целей личности, общества и государства в образовании Инструмент формирования социального доверия,
13. Инновационность стандартов Впервые стандарты – это целостная система требований ко всей системе образования страны, а не
14. Смена базовой парадигмы «Знаниевая» системно-деятельностная Изучение основ наук Обеспечение развития универсальных учебных действий на материале основ
15. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Задача ориентация системы образования на новые образовательные результаты, связанные
16. Новые образовательные результаты Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся
17. Цель образования Гармоничное развитие личности, интегрированной в мировую и национальную культуру, обладающей ключевыми компетентностями, способной к
18. Самореализация Признание обществом значимости (полезности) той деятельности, которую выполняет личность Получение личностью удовлетворения от результатов своей
19. Цель школы Вооружить ребенка умениями, которые помогут ему ориентироваться в новых ситуациях своей профессиональной, личной и
20. Компетентности Свойство личности, которое подлежит целенаправленному формированию в процессе обучения, воспитания и развития Условия для успешной
21. Ключевые компетентности образовательная информационная коммуникативная социальная толерантность (терпимость к различным мнениям, непредубежденность к оценке людей и
22. Задача современной школы подготовка профессионального ученика
23. Умение учиться ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ – умение ставить цель. ПЛАНИРОВАНИЕ – способы достижение намеченной цели УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ КОНТРОЛЬ
24. У выпускника школы должны быть сформированы основы гражданской идентичности, чувство сопричастности и гордости за свою Родину,
25. Критерии готовности ОУ разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования ОУ; нормативная база ОУ
26. Критерии готовности ОУ разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе
27. Критерии готовности ФГОС нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим
28. 1.09.2010 1.09.2011 1.09.2012 1.09.2013 1.09.2014 1.09.2015 1.09.2016 1.09.2017 1.09.2018 1.09.2019 1.09.2020 Введение ФГОС по мере готовности
29. Информационное обеспечение 1. Организация и проведение публичных отчетов образовательного учреждения 2. Использование информационных ресурсов образовательного учреждения
30. Материально-техническое сопровождение 1. Обеспечение доступа педагогов и обучающихся к электронным образовательным ресурсам. 2. Разработка локальных актов,
31. Материально-техническое сопровождение 3. Обеспечение учебниками и учебно-методической литературой в соответствии с утвержденным федеральным перечнем. 4. Комплектование
32. Подготовка образовательного учреждения к введению ФГОС не должна стать делом отдельных учителей, в ней должен принять
34. Скачать презентацию

Слайд 2

Великая цель образования - это не знания,
а действия Г.Спенсер

Слайд 3

Стандарт – важнейший нормативно-правовой акт, устанавливающий от имени РФ определённую

совокупность наиболее общих норм и правил, регулирующих деятельность системы общего среднего образования.

Слайд 4

Слайд 5

Стандарты - социальная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством
СЕМЬЯ
Личностная

успешность
Социальная успешность
Профессиональная
успешность

ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность

Слайд 6

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
утвержден и введен в действие

с 1 января 2010 года
приказом
Минобрнауки России
от 6 октября 2009 года № 373

Слайд 7

Условия перехода на ФГОС второго поколения
информационные – ознакомление педагогической общественности с

основными тенденциями развития современного образования, ключевыми задачами и новыми результатами образования;
научно-методические – обеспечение подготовки педагогических работников к реализации ФГОС второго поколения через освоение идеологии нового стандарта, структуры и содержания основных документов, новой системы требований к оценке результатов образовательной деятельности учащихся, принятие современных педагогических стратегий обучения детей;
педагогические – повышение квалификации и переподготовка учителей начальных классов, обеспечение их готовности к эффективной профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС второго поколения
организационные – создание на региональном уровне инструктивно-методических рекомендации по введению ФГОС второго поколения в Московской области.

Слайд 8

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
Важнейший нормативный правовой акт Российской

Федерации,
устанавливающий систему норм и правил, обязательных для исполнения в любом образовательном учреждении, реализующем основные образовательные программы

Слайд 9

ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142

Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов

Стандарты могут разрабатываться по образовательным уровням, ступеням образования, профессиям,
направлениям подготовки, специальностям.
Министерство образования и науки РФ обеспечивает разработку проектов стандартов с привлечением:
- заинтересованных органов исполнительной власти,
- государственно-общественных объединений,
- ведущих образовательных и научных учреждений,
- представителей научно-педагогических сообществ,
объединений работодателей
институтов общественного участия в управлении образованием.

Слайд 10

К основным общеобразовательным относятся программы:
Дошкольного образования;
Начального общего образования;
Основного общего образования;
Среднего

(полного) общего образования.

Слайд 11

Закон РФ «Об образовании» Ст.14, 29 Образовательная программа (ООП)
ООП утверждается и

реализуется образовательным учреждением самостоятельно
ООП ОУ разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ
Примерная основная образовательная программа разрабатывается на основе федеральных государственных образовательных стандартов
Органы государственной власти субъекта РФ в сфере образования могут принимать участие в разработке примерных основных образовательных программ (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей)

Слайд 12

Функции стандартов
Инструмент обеспечения баланса целей личности, общества и государства в образовании
Инструмент

формирования социального доверия, общественного согласия и гражданской консолидации
Инструмент реализации государственной политики в сфере образования

Слайд 13

Инновационность стандартов
Впервые стандарты – это целостная система требований ко всей системе

образования страны, а не только требования к предметному содержанию образования
Впервые стандарты рассматриваются как конституция школьной жизни
Впервые основой внедрения стандартов в реальную жизнь является новая организационно-экономическая модель образования

Слайд 14

Смена базовой парадигмы
«Знаниевая» системно-деятельностная
Изучение основ наук Обеспечение развития универсальных учебных
действий

на материале
основ наук

Слайд 15

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
Задача
ориентация системы образования на

новые образовательные результаты, связанные с пониманием развития личности как цели и смысла образования

Слайд 16

Новые образовательные результаты
Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности,

система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д.
Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях
Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов

Слайд 17

Цель образования
Гармоничное развитие личности, интегрированной в мировую и национальную культуру, обладающей

ключевыми компетентностями, способной к ответственному поведению и самореализации в современном ей обществе.

Слайд 18

Самореализация
Признание обществом значимости (полезности) той деятельности, которую выполняет личность
Получение личностью удовлетворения

от результатов своей деятельности
(материального, интеллектуального, эмоционального)

Слайд 19

Цель школы
Вооружить ребенка умениями, которые помогут ему ориентироваться в новых ситуациях

своей профессиональной, личной и общественной жизни, достигая поставленной цели
КОМПЕТЕНТНОСТЯМИ

Слайд 20

Компетентности
Свойство личности, которое подлежит целенаправленному формированию в процессе обучения, воспитания и

развития
Условия для успешной социализации личности
- Ключевые
- Специальные
- Профессиональные

Слайд 21

Ключевые компетентности
образовательная
информационная
коммуникативная
социальная
толерантность (терпимость к различным мнениям, непредубежденность к оценке людей

и событий)

Слайд 22

Задача современной школы
подготовка профессионального ученика

Слайд 23

Умение учиться
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ – умение ставить цель.
ПЛАНИРОВАНИЕ – способы достижение намеченной цели
УЧЕБНЫЕ

ДЕЙСТВИЯ
КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ способов достижения учебных действий
5. ОЦЕНКА результатов достижения учебной цели

Слайд 24

У выпускника школы должны быть сформированы
основы гражданской идентичности,
чувство сопричастности и

гордости за свою Родину, народ и историю,
ответственность за общее благополучие,
система общечеловеческих ценностей,
мотивационная основа учебной деятельности и способность к самооценке.

Слайд 25

Критерии готовности ОУ
разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования

ОУ;
нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п.);
должностные инструкции работников образовательного учреждения приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками;
определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;

Слайд 26

Критерии готовности ОУ
разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного

учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ;
определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности;
разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;
осуществлено повышение квалификации учителей и других педагогических работников;
обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Слайд 27

Критерии готовности
ФГОС
нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС
(цели

образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п.);

осуществлено повышение квалификации учителей и других педагогических работников;

разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;

разработана и утверждена ООП начального общего образования ОУ;

должностные инструкции работников ОУ приведены в соответствие
с требованиями ФГОС НОО и новыми тарифно-квалификационными
характеристиками;

Слайд 28

1.09.2010
1.09.2011
1.09.2012
1.09.2013
1.09.2014
1.09.2015
1.09.2016
1.09.2017
1.09.2018
1.09.2019
1.09.2020
Введение ФГОС по мере готовности
Обязательное введение ФГОС

Слайд 29

Информационное обеспечение
1. Организация и проведение публичных отчетов образовательного учреждения
2. Использование

информационных ресурсов образовательного учреждения (сайт, Интернет-страничка, выставки, презентации и т.д.)

Слайд 30

Материально-техническое сопровождение
1. Обеспечение доступа педагогов и обучающихся к электронным образовательным

ресурсам.
2. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к объектам инфраструктуры (положения о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, об учебном кабинете и др.)

Слайд 31

Материально-техническое сопровождение
3. Обеспечение учебниками и учебно-методической литературой в
соответствии с

утвержденным федеральным перечнем.
4. Комплектование в библиотеке достаточного фонда дополнительной литературы (художественной, научно-популярной), справочно-библиографических и периодических изданий.

Слайд 32

Подготовка образовательного учреждения к введению ФГОС
не должна стать делом отдельных учителей,

в ней должен принять участие
весь педагогический коллектив ОУ

Педагогический совет по теме: Федеральный государственный стандарт начального общего образования: актуальные вопросы введения.

Содержание

Великая цель образования - это не знания, а действия Г.Спенсер

Стандарт – важнейший нормативно-правовой акт, устанавливающий от имени РФ определённую

Стандарты - социальная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством СЕМЬЯЛичностная

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образованияутвержден и введен в действие

Условия перехода на ФГОС второго поколенияинформационные – ознакомление педагогической общественности с

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образованияВажнейший нормативный правовой акт Российской

ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142

К основным общеобразовательным относятся программы:Дошкольного образования;Начального общего образования;Основного общего образования; Среднего

Закон РФ «Об образовании» Ст.14, 29 Образовательная программа (ООП)ООП утверждается и

Функции стандартовИнструмент обеспечения баланса целей личности, общества и государства в образованииИнструмент

Инновационность стандартовВпервые стандарты – это целостная система требований ко всей системе

Смена базовой парадигмы«Знаниевая» системно-деятельностнаяИзучение основ наук Обеспечение развития универсальных учебных действий

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образованияЗадача ориентация системы образования на

Новые образовательные результатыЛичностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности,

Цель образованияГармоничное развитие личности, интегрированной в мировую и национальную культуру, обладающей

СамореализацияПризнание обществом значимости (полезности) той деятельности, которую выполняет личностьПолучение личностью удовлетворения

Цель школыВооружить ребенка умениями, которые помогут ему ориентироваться в новых ситуациях

КомпетентностиСвойство личности, которое подлежит целенаправленному формированию в процессе обучения, воспитания и

Задача современной школыподготовка профессионального ученика

Умение учитьсяЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ – умение ставить цель.ПЛАНИРОВАНИЕ – способы достижение намеченной целиУЧЕБНЫЕ

У выпускника школы должны быть сформированыосновы гражданской идентичности, чувство сопричастности и

Критерии готовности ОУразработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования

Критерии готовности ОУразработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного

Критерии готовностиФГОСнормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели

1.09.20101.09.20111.09.20121.09.20131.09.20141.09.20151.09.20161.09.20171.09.20181.09.20191.09.2020Введение ФГОС по мере готовностиОбязательное введение ФГОС

Информационное обеспечение1. Организация и проведение публичных отчетов образовательного учреждения2. Использование

Материально-техническое сопровождение1. Обеспечение доступа педагогов и обучающихся к электронным образовательным

Материально-техническое сопровождение3. Обеспечение учебниками и учебно-методической литературой в соответствии с

Подготовка образовательного учреждения к введению ФГОС не должна стать делом отдельных учителей,

Похожие презентации