Петербургский образовательный форум-2010 всероссийская конференция «Информационные технологии для Новой школы» 23-24 марта 2010 год

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Петербургский образовательный форум-2010 всероссийская конференция «Информационные технологии для Новой школы» 23-24 марта 2010 год

Содержание

2. Программа конференции Регистрация участников Пленарное заседание Презентация инновационных разработок по применению ИКТ в образовании Мастер-классы участников
3. Пленарное заседание и презентации инновационных разработок по применению ИКТ Вторая Санкт-Петербургская гимназия – уникальное учебное учреждение:
4. Педагогический коллектив В гимназии работает высокопрофессиональный педагогический коллектив: 102 постоянных сотрудника и 27 совместителей, из них:
5. Музей гимназии и гимназисты
6. Так нас встречали
7. Перед пленарным заседанием
9. М.Э. Кушнир - руководитель разработки электронный журнал гимназия №45 г.Москва
10. Презентации участников
11. Презентации инновационных разработок по применению ИКТ в образовании 1. Новые разработки в создании автоматизированной системы управления
12. 5. Саногенетический мониторинг - динамическое наблюдение за школьником 6. Современные интерактивные технологии на службе преподавателя 7.
14. Мастер классы Саногенетический мониторинг
17. Носкин Валентин Анатольевич д.ф.-м.н., профессор директор ООО ИНТОКС
18. Буденков Вадим Викторович Медицинский информационно-аналитический центр РАМН, Москва.
19. Секция №5 Информационные технологии во внеурочной деятельности Образовательный и воспитательный потенциал занятий научно-технической направленности на примере
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Программа конференции
Регистрация участников
Пленарное заседание
Презентация инновационных разработок по применению ИКТ в образовании
Мастер-классы

участников конференции
Работа по секциям
Круглые столы

Слайд 3

Пленарное заседание и презентации инновационных разработок по применению ИКТ
Вторая Санкт-Петербургская гимназия

– уникальное учебное учреждение: это живая история развития систематического образования в России.
1805 г

Слайд 4

Педагогический коллектив В гимназии работает высокопрофессиональный педагогический коллектив: 102 постоянных сотрудника и

27 совместителей, из них: 1 доктор наук, 8 кандидатов наук; 60 учителей Высшей категории, 17 учителей 1 квалификационной категории, 13 учителей II категории; 4 Заслуженных учителя Российской Федерации; 17 учителей награждены знаком “Отличник просвещения”, “Почетный работник образования”, 6 учителей награждены медалями и орденами России, 4 учителя – лауреаты премии Губернатора Санкт-Петербурга, 4 учителя награждены знаком “За гуманизацию Санкт-Петербургской школы”.

Слайд 5

Музей гимназии и гимназисты

Слайд 6

Так нас встречали

Слайд 7

Перед пленарным заседанием

Слайд 8

Слайд 9

М.Э. Кушнир - руководитель разработки электронный журнал гимназия №45 г.Москва

Слайд 10

Презентации участников

Слайд 11

Презентации инновационных разработок по применению ИКТ в образовании
1. Новые разработки в

создании автоматизированной системы управления образованием Санкт-Петербурга
2. Технологии фирмы "1С" для управления учебным процессом и образовательным учреждением
3. Презентация комплекса программных продуктов для построения единого информационного пространства в системе образования
4. Электронный классный журнал РУЖЭЛЬ

Слайд 12

5. Саногенетический мониторинг - динамическое наблюдение за школьником
6. Современные интерактивные

технологии на службе преподавателя
7. Мобильные интерактивные комплексы в учебном процессе
8. Виртуальные конструкторы по математике
9. Цифровые лаборатории «Архимед» в преподавании физики в школе
10. Система дистанционной подготовки к ЕГЭ с помощью сайта «College.ru. Подготовка к ЕГЭ»

Слайд 13

Слайд 14

Мастер классы Саногенетический мониторинг

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Носкин Валентин Анатольевич д.ф.-м.н., профессор директор ООО ИНТОКС

Слайд 18

Буденков Вадим Викторович Медицинский информационно-аналитический центр РАМН, Москва.

Слайд 19

Секция №5 Информационные технологии во внеурочной деятельности
Образовательный и воспитательный потенциал занятий научно-технической

направленности на примере опыта работы кружка робототехники в школе