Портфолио класса как способ развития ученического коллектива

Сентябрь 2, 2022

Главная
Алгебра
Портфолио класса как способ развития ученического коллектива

Содержание

2. Важной целью воспитания является формирование личности в духе коллективизма, развития у нее товарищеских черт и качеств.
3. Воспитание не может быть ограничено лишь личным влиянием педагога на каждого воспитанника.
4. «Коллектив» (от лат. collective – собирательный) рассматривается как социальная общность людей, объединенных на основе общественно значимых
5. «Коллектив – это социальный живой организм, который потому и организм, что он имеет органы, что там
6. Признаки ученического коллектива первый второй третий
7. Первый признак: совместная устремленность к социально значимым целям деятельности (основной для учащихся) — предполагает высокий уровень
8. Второй признак: совместная деятельность его членов, направленная на достижение поставленных целей
9. Третий признак: наличие в нем отношений ответственной зависимости — в коллективах школы имеет своеобразие, заключающееся в
10. Портфолио - перспективная форма представления коллективной направленности достижений конкретного класса, подборка, коллекция работ, демонстрирующих какие-либо достижения
11. Достижение (achievement) — приобретение социального положения либо статуса благодаря личным усилиям в открытом соревновании с другими,
12. Цель – оценить учебную и внеучебную деятельность классного коллектива и отразить реальные достижения класса, предоставить отчёт
13. Задачи: Поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников. Поощрять и активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и
14. Структура портфолио:(1 вариант) Портфолио класса состоит из титульного листа и 7 разделов. Титульный лист. 1 раздел
15. Структура портфолио: (2 вариант) Титульный лист (обложка); Содержание (оглавление); I раздел «Наш портрет» содержит сведения о
16. II раздел «Портфолио документов» включает в себя комплект сертифицированных (документированных) образовательных достижений класса. В этом разделе
17. III раздел «Портфолио работ» содержит комплект различных творческих, исследовательских, проектных и других работ обучающихся данного класса.
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Важной целью воспитания является формирование личности в духе коллективизма, развития у

нее товарищеских черт и качеств.

Слайд 3

Воспитание не может быть ограничено лишь личным влиянием педагога на каждого

воспитанника.

Слайд 4

«Коллектив» (от лат. collective – собирательный) рассматривается как социальная общность

людей, объединенных на основе общественно значимых целей, общих ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения.

Слайд 5

«Коллектив – это социальный живой организм, который потому и организм, что

он имеет органы, что там есть полномочия, ответственность, соотношения частей, взаимозависимость, а если ничего этого нет, то нет и коллектива, а есть просто толпа или сборище». (А.С. Макаренко)

Слайд 6

Признаки ученического коллектива
первый второй
третий

Слайд 7

Первый признак:
совместная устремленность к социально значимым целям деятельности (основной для учащихся)

— предполагает высокий уровень сознательности членов коллектива

Слайд 8

Второй признак:
совместная деятельность его членов, направленная на достижение поставленных целей

Слайд 9

Третий признак: наличие в нем отношений ответственной зависимости — в

коллективах школы имеет своеобразие, заключающееся в том, что ответственная зависимость школьников в коллективе устанавливается при постоянном направляющем воздействии учителя.

Слайд 10

Портфолио - перспективная форма представления коллективной направленности достижений конкретного класса, подборка,

коллекция работ, демонстрирующих какие-либо достижения классного коллектива и его руководителя.

Слайд 11

Достижение (achievement) — приобретение социального положения либо статуса благодаря личным усилиям

в открытом соревновании с другими, например, в исследованиях.

Слайд 12

Цель – оценить учебную и внеучебную деятельность классного коллектива и

отразить реальные достижения класса, предоставить отчёт по учебно-воспитательному процессу через «картину» значимых результатов в целом классе.

Слайд 13

Задачи:
Поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников.
Поощрять и активность и самостоятельность, расширять

возможности обучения и самообучения.
Закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.
Проследить прогресс в развитии классного коллектива, достигнутый в процессе воспитательной работы.

Слайд 14

Структура портфолио:(1 вариант)
Портфолио класса состоит из титульного листа и 7

разделов.
Титульный лист.
1 раздел – презентация класса «Кто мы?»
(общие сведения).
2 раздел – Наши учебные достижения.
3 раздел - Творческие достижения класса.
4 раздел – Наши спортивные достижения.
5 раздел – Гордость класса.
6 раздел – Официальные документы.
7 раздел – Отзывы и рекомендации.
Также возможно представление фотографий с различных классных, школьных мероприятий.

Слайд 15

Структура портфолио: (2 вариант)
Титульный лист (обложка);
Содержание (оглавление);
I раздел

«Наш портрет» содержит сведения о классе, владельце Портфолио.
Данный раздел включает в себя:
информация о классе, количественный состав, цели и задачи класса, интересы учащихся класса; гордость класса (представлены учащиеся и их достижения, которые вошли в общую копилку классного коллектива).
результаты различных диагностик классного коллектива.

Слайд 16

II раздел «Портфолио документов» включает в себя комплект сертифицированных (документированных)

образовательных достижений класса. В этом разделе помещаются:
перечень представленных в Портфолио официальных документов;
все имеющиеся сертифицированные документы, подтверждающие определенные достижения класса в различных видах деятельности.

Слайд 17

III раздел «Портфолио работ» содержит комплект различных творческих, исследовательских, проектных

и других работ обучающихся данного класса.
«Портфолио работ» может включать в себя:
перечень представленных учащихся проектных, исследовательских, творческих работ;
доклады и рефераты учащихся;
проектные работы учащихся;
исследовательские работы учащихся;
результаты технического творчества учащихся;
статьи обучающихся из журналов и газет, издаваемых в школе и вне ее;
сочинения обучающегося;
работы по искусству.