ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ НАЧАЛЬНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Слайд 2

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ От традиционной установки на формирование знаний, умений и навыков

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ

От традиционной установки на формирование знаний, умений и навыков

К воспитанию

ответственности, инициативности, самостоятельности, способности к рефлексии

Переход на этап в 5 класс – кризисный:
увеличивается количество предметов и учителей;
падает успеваемость;
интерес к учебе снижается;
отношения между детьми становятся более напряженными и конфликтными;
сами дети – тревожными, непредсказуемыми в своих реакциях;
проблема осложняется тем, что количество __ детей имеют нарушения в развитии.

Слайд 3

Взаимодействие содержания Взаимодействие задач Взаимодействие методов обучения Система связей ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ

Взаимодействие содержания
Взаимодействие задач
Взаимодействие методов обучения

Система связей

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ

Слайд 4

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО
ПРОБЛЕМЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ

Слайд 5

ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В 4-Х КЛАССАХ В СРАВНЕНИИ: Техника

ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В 4-Х КЛАССАХ В СРАВНЕНИИ:

Техника чтения

в 4-х классах в сравнении:
Слайд 6

Итоговые контрольные работы по русскому языку в 4-х классах в сравнении:

Итоговые контрольные работы по русскому языку
в 4-х классах в сравнении:

Итоговая

успеваемость в 4-х классах в сравнении: