Презентация на тему "Мониторинг воспитательной работы в условиях реализации комплексной программы модернизации образования&quo

Мониторинг воспитательной деятельности классного руководителя- это непрерывное научно обоснованное, диагностико-прогностическое, планово-деятельностное

Мониторинг предполагает:

Непрерывное, длительное наблюдение за деятельностью классного руководителя

Мониторинг предполагает:

Научно обоснованное наблюдение, которое строиться должно на научно разработанных, проверенных

Мониторинг предполагает, что

результаты его должны стать основой для планирования педагогической деятельности

Основная цель мониторинга-

повышение эффективности и качества воспитательного процесса в школе

Функции мониторинга:

информационная
побудительная
формирующая
коррекционная
системообразующая
прогностическая

Организационно-методические требования:

объективность
надежность
систематичность
учет особенностей объекта изучения и условий проведения
гуманистическая направленность

Этапы проведения мониторинга:

Нормативно- установочный:
Определение педагогической проблемы
Постановка целей и задач
Определение объекта и

Этапы проведения мониторинга:

2. Диагностический:
Отбор информации
Качественная и количественная обработка результатов
Педагогический анализ
Выявление проблем
Ранжирование

Этапы проведения мониторинга:

3. Итогово-аналитический:
Подведение итогов
Анализ проделанной работы
Корректировка работы

Общая схема мониторинга качества воспитания

Качество условий.
Кадровое обеспечение:
-уровень квалификации педагогов

Общая схема мониторинга качества воспитания
Методическое обеспечение.
- Качество планов воспитательной работы

Общая схема мониторинга качества воспитания

Методическое обеспечение.
Соответствие целеполагания и содержания плана результатам

Общая схема мониторинга качества воспитания

Методическое обеспечение.
Эффективность работы МО классных руководителей

Общая схема мониторинга качества воспитания

2. Качество процесса.
Качество деятельности классного руководителя

Общая схема мониторинга качества воспитания

2. Качество процесса
Качество
внутриклассных
и общешкольных мероприятий

Общая схема мониторинга качества воспитания

3. Качество результата
Уровень воспитанности в среднем

Общая схема мониторинга качества воспитания

3. Качество результата
Охват учащихся
внеклассной и

Общая схема мониторинга качества воспитания

3. Качество результата
Активность классных коллективов

Общая схема мониторинга качества воспитания

3. Качество результата
Активность каждого ученика