Содержание
- 2. Развитие умений строить отношения с людьми. Изучить причины и пути решения конфликтных ситуаций. Знакомство с индивидуальными
- 3. Образовательные. Выяснить какую роль играют конфликты в нашей жизни. Развивающие. Формирование навыков самостоятельной работы по поиску
- 4. словесный (выступления ведущих и учащихся); наглядный (использование плакатов на данную тему, выставка литературы, составление схем и
- 5. Тест «Основные черты вашего характера» Предлагается учащимся ответить на "три группы вопросов и ответы поместить в
- 6. В 1. Строго ли соблюдаете в письмах правила пунктуации? 2. Готовитесь ли заранее к воскресным развлечениям?
- 7. У Вас получится сочетание из трех букв. Предположительно Вы обладаете следующими чертами характера: (ООО) Вас привлекает
- 8. (ОБВ) Вы сдержанны, но не робки, веселы, в меру общительны, вежливы со всеми. Вы привыкли, что
- 9. Рефлексия Делается вывод об особенностях характера учащихся. Мы познакомились с различными типами характера. Определили свой тип.
- 10. Школа - это уменьшенная модель взрослой жизни: она учит не только началам наук, но и умению
- 11. у нас нет зрителей — все участники; каждый имеет право на ошибку; не бойся выглядеть смешным;
- 12. В контактах люди ведут себя по-разному в силу того, что наделены индивидуальными особенностями. Если мы научимся
- 13. Конфликт, (от лат. confliclus - столкновение) можно определить как серьезное разногласие, или острый спор, вызывающие борьбу
- 14. Функции конфликта: Конфликты оказывают противоречивое влияние на нашу жизнь в одних случаях он выполняет положительные функции:
- 15. Основные причины возникновения конфликтов: социальное неравенство дефицит жизненных благ борьба за лучшие позиции в обществе несовпадение
- 16. Виды конфликтов По сфере общественной жизни: экономические, политические, социальные. По объекту: внутриличностные и межличностные По последствиям:
- 17. Рефлексия (У конфликтов есть две стороны – негативная и позитивная). Конфликты в жизни неизбежны, если люди
- 18. Алгоритм упражнения “Снежинки”: (упражнение выполняется закрыв глаза, нельзя переспрашивать и уточнять действия) Молча возьмите листок. Сложите
- 19. Рефлексия. Обратите внимание, какие разные у вас получились снежинки! Хотя был дан чёткий алгоритм действий. Почему
- 20. Способы решения конфликта
- 21. Анализ ситуаций. Ситуация для юношей: Вам нравится девушка, и вдруг в ваши отношения вмешивается другой парень.
- 22. Ситуация для девушек: До вас дошли слухи явно искаженного содержания. Как вы поступите, если источником дезинформации
- 23. Повседневная ситуация для всех: Вам на рынке продали бракованный товар. Брак вы заметили позже. Как вы
- 24. Вы увидели, что не только в различных конфликтных ситуациях мы реагируем по-разному; даже и в сходных
- 25. Класс делится на пары. Каждая пара получает лист бумаги. С этого момента и до окончания упражнения
- 26. Рефлексия Готовые рисунки обсуждаются по принципу, “почему нарисовали именно это”, “кто что рисовал”, “как вам рисовалось”
- 27. Почему так происходит? Оказывается: в тех ситуациях, в которых наши интересы не совпадают с интересами другого
- 28. Большинство конфликтов в школе начинается именно на уровне общения. Они возникают из-за неудачно сказанного слова, обидного
- 29. Упражнение “Алфавит эмоций”. Нужно записать названия эмоций и чувств в конфликте в алфавитном порядке (за исключением
- 30. Упражнение “Ответ с улыбкой”. Можно обойти конфликт, если ответить улыбкой. Люди с чувством юмора редко конфликтуют,
- 31. Разыграем ситуации, где необходимо улыбнуться, пошутить, не дать спору стать конфликтом. Ситуация 1. Вы получаете записку
- 32. Рефлексия Молодцы! При решении конфликта важно помнить, что одинаковых людей не бывает , каждый человек имеет
- 33. 1. Можете ли вы в приступе ярости разбить посуду? А. Да, это возможно. Б. Ну, если
- 34. 4. Что вы думаете по поводу изречения “Всегда уступает тот, кто умнее”? А. Глупости – отговорка
- 35. Рефлексия. Подсчитайте количество баллов, пользуясь таблицей.
- 36. 6-9 баллов Вы придаете большое значение гармонии отношений и поэтому стараетесь возникающие конфликты разрешать мирным путем.
- 37. почва решения конфликта: толерантность и уважение друг к другу. Относиться с юмором Будь вежливым Тактичность Логичность
- 39. Скачать презентацию