Презентация на тему "система образования в России и в Татарстане" - скачать презентации по Педагогике

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "система образования в России и в Татарстане" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

2. Образование в СССР
4. Система образования в конце 50-х – начала 60-х
5. Система образования в конце 50 – начале 60-х гг.
6. Контрреформы середины 60х – 80х годов
7. «Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР»
8. «Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы»
9. «хрущевские реформы» продолженные в 1960–1980-е гг.
10. Реформа образования 90-х годов
11. Закон об образовании 1992 года 1)гуманистический характер образования; 2)приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека; 3)свободу
12. Образование в современном обществе
13. Закон РФ от 1992 года законом РФ «об образовании», основными критериями которой является: 1)гуманистический характер образования;
14. Логотип Болонский процесс Это- процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с целью создания
15. На сегодняшний день процесс включает в себя 47 стран-участниц из 49 стран, которые ратифицировали Европейскую культурную
16. Основные положения болонского процесса 1) стремление к демократической системе образования, то есть доступность образования всему населению
17. Поликультурное образование Целям поликультурного образования: – гуманистический подход к образованию, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни человека и
18. Среди планируемых результатов реализации доктрины, в которых прослеживается соответствие некоторым целям и задачам поликультурного образования, можно
19. Приказ о концепции национальной образовательной политики РФ от 2006 года: - образовательная политика учитывающие особенности много
20. Нет денег – нет образования. Проблемы современной системы образования: -появление платного образования в России как в
21. С недостатками платной формы обучения все более-менее понятно: из-за сокращения бюджетных мест возможность получить высшее образование
23. Образовательные процессы в РТ
24. Развитие системы образования в Татарстане первой половины ХХ века
25. К 1950/51 гг. 500 тыс. учащихся на 3.5 тысячи школ
26. 1949г. - ведение обязательного семилетнего образования
27. 1951-1955 гг. – развитие политехнического обучения в школах
28. Борьба с безграмотностью, в 1952–1958 гг. Полностью безграмотность была ликвидирована лишь в конце 60-х гг. ХХ
30. Многонациональный характер КФУ
31. На современном этапе приоритетной для республики татарстан является сфера нанотехнологий. В ряде вузов создаются программы повышения
32. В 1990-е годы менялась система образования. Новые возможности для развития татарского языка, национальных образовательных учреждений открывалось
33. Казанский (приволжский) федеральный университет — высшее учебное заведение казани, один из десяти российских федеральных университетов; старейший,
34. Казанский федеральный университет был образован 2 апреля 2010 года путём изменения типа и названия существующего государственного
35. В 2014 году агентство «эксперт РА» присвоило вузу рейтинговый класс «С» означающий «высокий уровень» подготовки выпускников.
37. Скачать презентацию

Слайд 2

Образование в СССР

Слайд 3

Слайд 4

Система образования в конце 50-х – начала 60-х

Слайд 5

Система образования в конце 50 – начале 60-х гг.

Слайд 6

Контрреформы середины 60х – 80х годов

Слайд 7

«Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии

системы народного образования в СССР»

Слайд 8

«Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы»

Слайд 9

«хрущевские реформы» продолженные в 1960–1980-е гг.

Слайд 10

Реформа образования 90-х годов

Слайд 11

Закон об образовании 1992 года
1)гуманистический характер образования;
2)приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и

здоровья человека;
3)свободу развития личности;
4)защиту национальных культур, культурных традиций народов России;
5)общедоступность образования.

Слайд 12

Образование в современном обществе

Слайд 13

Закон РФ от 1992 года законом РФ «об образовании», основными критериями

которой является:
1)гуманистический характер образования;
2)приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека;
3)свободу развития личности;
4)защиту национальных культур, культурных традиций народов россии;
5)общедоступность образования.

Слайд 14

Логотип
Болонский процесс
Это-
процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы

с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда была подписана Болонская декларация.

Слайд 15

На сегодняшний день процесс включает в себя 47 стран-участниц из 49

стран, которые ратифицировали Европейскую культурную конвенцию Совета Европы (1954). Болонский процесс открыт для присоединения других стран.
Россия присоединилась к Болонскому процессу в сентябре 2003 года на берлинской встрече министров образования европейских стран.

Слайд 16

Основные положения болонского процесса
1) стремление к демократической системе образования, то есть

доступность образования всему населению страны и преемственность его ступеней и уровней, предоставление автономности и самостоятельности учебным заведениям;
2) обеспечение права на образование всем желающим (возможность и равные шансы для каждого человека получить образование в учебном заведении любого типа, независимо от национальной и расовой принадлежности);

Слайд 17

Поликультурное образование
Целям поликультурного образования:
– гуманистический подход к образованию, приоритет общечеловеческих

ценностей, жизни человека и свободного развития личности;
– Сохранение общефедерального культурного и образовательного пространства;
– Всеобщий доступ к образованию, адаптивность образовательной системы к– светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
– Свобода выбора и плюрализм образовательных возможностей.

Слайд 18

Среди планируемых результатов реализации доктрины, в которых прослеживается соответствие некоторым целям

и задачам поликультурного образования, можно назвать следующие:
– качество образования – создание демократической системы образования
– Доступность образования – всем гражданам РФ

Слайд 19

Приказ о концепции национальной образовательной политики РФ от 2006 года:
-

образовательная политика учитывающие особенности много зычности, поликультурности, поликонфессиональности и исторической духовной общностью народов и культур России.

Слайд 20

Нет денег – нет образования.
Проблемы современной системы образования:
-появление платного образования в

России как в высших учебных заведениях, так в других структурах образования: частные школы, закрытые школы-интернаты.
- сокращение бюджетных мест
-отличие стоимости обучения в различных вузах
-постоянное повышение стоимости образования

Слайд 21

С недостатками платной формы обучения все более-менее понятно: из-за сокращения бюджетных

мест возможность получить высшее образование получат не те, кто успешно окончил школу и имеет лучшие показатели успеваемости, а те, кому учиться позволяют финансовые возможности.
Таким образом, многие достойные абитуриенты не только лишаются права на обучение, но и теряют мотивацию к учебе еще в школе - зачем получать хорошие оценки и стремиться знать больше, если поступят все равно те, за чье обучение заплатят родители?
Еще одним минусом можно считать то, что многим студентам, придется параллельно работать, чтобы оплатить свое образование. А значит эффективность такого обучения снижается — о какой успешной сдаче сессии может идти речь, если на работе очередной аврал.

Слайд 22

Слайд 23

Образовательные процессы в РТ

Слайд 24

Развитие системы образования в Татарстане первой половины ХХ века

Слайд 25

К 1950/51 гг. 500 тыс. учащихся на 3.5 тысячи школ

Слайд 26

1949г. - ведение обязательного семилетнего образования

Слайд 27

1951-1955 гг. – развитие политехнического обучения в школах

Слайд 28

Борьба с безграмотностью, в 1952–1958 гг. Полностью безграмотность была ликвидирована лишь в

конце 60-х гг. ХХ в.

Слайд 29

Слайд 30

Многонациональный характер КФУ

Слайд 31

На современном этапе приоритетной для республики татарстан является сфера нанотехнологий. В

ряде вузов создаются программы повышения квалификации для специалистов, востребованных в сфере наноиндустрии.

Слайд 32

В 1990-е годы менялась система образования. Новые возможности для развития татарского

языка, национальных образовательных учреждений открывалось с принятием законов «О языках народов республики Татарстан», «об образовании».

Слайд 33

Казанский (приволжский) федеральный университет — высшее учебное заведение казани, один из

десяти российских федеральных университетов; старейший, после московского, непрерывно существующий университет россии.

Слайд 34

Казанский федеральный университет был образован 2 апреля 2010 года путём изменения

типа и названия существующего государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «казанский государственный университет им. В. И. Ульянова-Ленина».

Слайд 35

В 2014 году агентство «эксперт РА» присвоило вузу рейтинговый класс «С»

означающий «высокий уровень» подготовки выпускников.