Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках разного типа (вида)

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках разного типа (вида)

Содержание

2. Типология уроков (по основной дидактической цели) Урок ознакомления с новым материалом; Урок закрепления изученного материала; Урок
3. Урок ознакомления с новым материалом Основные этапы урока: Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация к
4. Уроки изучения нового материала (виды уроков) Урок-лекция; Кино/видеоурок; Урок-семинар; Проблемно-ориентированный (исследовательский) урок; Урок-мастерская; Урок развития критического
5. Использование ЭОР на уроке ознакомления с новым материалом Информационные модули; Иллюстрации; Слайд-шоу; Аудиолекции; Видеофрагменты
6. Урок закрепления изученного материала Общая структура урока: Проверка домашнего задания; Сообщение темы, цели и задач урока,
7. Использование ЭОР на уроке закрепления изученного материала Комбинированные модули (содержат и информацию, и практическое задание); Задания
8. Урок применения знаний и умений Общая структура урока 1. Проверка домашнего задания; 2. Мотивация учебной деятельности
9. Использование ЭОР на уроках применения знаний и умений 1. Комбинированные модули ЭОР (практика и контроль); 2.
10. Урок обобщения и систематизации знаний Общая структура урока: Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся;
11. Урок систематизации и обобщения знаний (виды уроков): Урок-семинар; Урок-зачет; Урок-практикум; Урок-путешествие * Технологии: организация дифференцированной групповой
12. Использование ЭОР на уроках обобщения и систематизации знаний Практические модули ЭОР; Комбинированные модули ЭОР (информация, контроль,
13. Урок проверки и коррекции знаний и умений Общая структура урока: Ознакомление с целями и задачами урока;
14. Использование ЭОР на уроке проверки и коррекции знаний и умений Практические модули ЭОР; Контрольные модули ЭОР;
15. Комбинированный урок Общая структура урока: Введение в тему урока; Постановка интегрирующей цели урока; Проверка домашнего задания
16. Использование ЭОР на комбинированном уроке Контрольные, практические, информационные модули ЭОР; Иллюстрации; Аудиофрагменты; Видеофрагменты;
17. Организационные формы использования ЭОР на уроках Формы (способы) организации учебной деятельности обучающихся: – фронтальная; – индивидуальная;
18. Фронтальная форма организации деятельности обучающихся на уроке Такой вид деятельности учителя и учащихся на уроке, при
19. Технологические и методические приемы организации деятельности на основе фронтальной работы Презентация учебного материала с помощью компьютерных
20. Индивидуальная форма организации деятельности обучающихся на уроке Индивидуальная форма организации работы – деятельность ученика осуществляется без
21. Групповая форма организации учебной работы учащихся Класс делится на группы для решения конкретных задач; Каждая группа
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Типология уроков (по основной дидактической цели)
Урок ознакомления с новым материалом;
Урок закрепления изученного

материала;
Урок применения знаний и умений;
Урок обобщения и систематизации знаний;
Урок проверки и коррекции знаний и умений;
Комбинированный урок.

Слайд 3

Урок ознакомления с новым материалом
Основные этапы урока:
Сообщение темы, цели, задач урока

и мотивация к учебной деятельности;
Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний;
Ознакомление с новым материалом;
Первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения;
Постановка задания на дом;
Подведение итогов урока.

Слайд 4

Уроки изучения нового материала (виды уроков)
Урок-лекция;
Кино/видеоурок;
Урок-семинар;
Проблемно-ориентированный (исследовательский) урок;
Урок-мастерская;
Урок развития критического мышления

Слайд 5

Использование ЭОР на уроке ознакомления с новым материалом
Информационные модули;
Иллюстрации;
Слайд-шоу;
Аудиолекции;
Видеофрагменты

Слайд 6

Урок закрепления изученного материала
Общая структура урока:
Проверка домашнего задания;
Сообщение темы, цели

и задач урока, мотивация учения;
Воспроизведение изученного и его применение в новых или измененных условиях с целью формирования умений;
Подведение итогов урока;
Постановка домашнего задания.

Слайд 7

Использование ЭОР на уроке закрепления изученного материала
Комбинированные модули (содержат и информацию,

и практическое задание);
Задания на знание содержания текстов;
Задания на соответствие.

Слайд 8

Урок применения знаний и умений
Общая структура урока
1. Проверка домашнего задания;
2. Мотивация

учебной деятельности через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений; сообщение темы, цели и задач урока;
3. Осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий;
4. Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя;
5. Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий;
6. Подведение итогов урока и постановка домашнего задания.

Слайд 9

Использование ЭОР на уроках применения знаний и умений
1. Комбинированные модули ЭОР

(практика и контроль);
2. Практические модули ЭОР;
3. Тесты;
4. Учебные статьи.

Слайд 10

Урок обобщения и систематизации знаний
Общая структура урока:
Постановка цели урока и мотивация

учебной деятельности учащихся;
Воспроизведение и коррекция опорных знаний;
Повторение и анализ основных фактов, событий, явлений;
Обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применения для объяснения новых фактов и выполнения практических заданий;
Усвоение ведущих идей и основных теорий на основе широкой систематизации знаний;
Подведение итогов урока.

Слайд 11

Урок систематизации и обобщения знаний (виды уроков):
Урок-семинар;
Урок-зачет;
Урок-практикум;
Урок-путешествие
* Технологии: организация дифференцированной групповой работы.

Слайд 12

Использование ЭОР на уроках обобщения и систематизации знаний
Практические модули ЭОР;
Комбинированные модули

ЭОР (информация, контроль, практика)
Информационные модули ЭОР

Слайд 13

Урок проверки и коррекции знаний и умений
Общая структура урока:
Ознакомление с целями

и задачами урока; инструктаж учащихся по организации работы на уроке;
Проверка знаний учащимися фактического материала и их умений раскрывать внешние связи в предметах и явлениях;
Проверка знаний учащимися основных правил, законов и умений объяснять их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры;
Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в конкретной ситуации;
Проверка умений учащихся применять знания в измененных, нестандартных условиях;
Подведение итогов

Слайд 14

Использование ЭОР на уроке проверки и коррекции знаний и умений
Практические модули

ЭОР;
Контрольные модули ЭОР;
Задания;
Тесты

Слайд 15

Комбинированный урок
Общая структура урока:
Введение в тему урока;
Постановка интегрирующей цели урока;
Проверка домашнего

задания и повторение изученного ранее;
Работа с новым материалом;
Закрепление изученного материала;
Завершающий контроль (проверка усвоенного на уроке)
Рефлексия учащихся

Слайд 16

Использование ЭОР на комбинированном уроке
Контрольные, практические, информационные модули ЭОР;
Иллюстрации;
Аудиофрагменты;
Видеофрагменты;

Слайд 17

Организационные формы использования ЭОР на уроках
Формы (способы) организации учебной деятельности

обучающихся:
– фронтальная;
– индивидуальная;
– групповая.

Слайд 18

Фронтальная форма организации деятельности обучающихся на уроке
Такой вид деятельности учителя

и учащихся на уроке, при котором все ученики одновременно выполняют одинаковую общую для всех работу; обсуждают, сравнивают и обобщают результаты учебной деятельности.
2) Совместные действия всех учащихся класса под руководством учителя

Слайд 19

Технологические и методические приемы организации деятельности на основе фронтальной работы
Презентация учебного

материала с помощью компьютерных средств обучения с целью объяснения;
Устный фронтальный опрос;
Создание проблемной ситуации;
Организация обсуждения проблемы;
Эвристическая беседа;
Инструктирование

Слайд 20

Индивидуальная форма организации деятельности обучающихся на уроке
Индивидуальная форма организации работы

– деятельность ученика осуществляется без контакта с другими школьниками, но в едином с ними темпе.
Индивидуализированная (дифференцированная) форма организации работы – позволяет регулировать темп продвижения в обучении каждого школьника сообразно уровню его подготовки и реальным учебным возможностям

Слайд 21

Групповая форма организации учебной работы учащихся
Класс делится на группы для решения

конкретных задач;
Каждая группа получает определенное задание (либо одинаковое, либо дифференцированное) и выполняет его сообща, под непосредственным руководством лидера группы или учителя;
Задания в группе выполняются таким образом, чтобы учитывался и оценивался индивидуальный вклад каждого члена группы;
Состав группы непостоянный: создается с учетом максимальной эффективности реализации учебных возможностей каждого члена группы.

Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках разного типа (вида)

Содержание

Типология уроков (по основной дидактической цели)Урок ознакомления с новым материалом;Урок закрепления изученного

Урок ознакомления с новым материаломОсновные этапы урока:Сообщение темы, цели, задач урока

Использование ЭОР на уроке ознакомления с новым материалом Информационные модули;Иллюстрации;Слайд-шоу;Аудиолекции;Видеофрагменты

Урок закрепления изученного материала Общая структура урока:Проверка домашнего задания;Сообщение темы, цели

Использование ЭОР на уроке закрепления изученного материалаКомбинированные модули (содержат и информацию,

Урок применения знаний и уменийОбщая структура урока1. Проверка домашнего задания;2. Мотивация

Использование ЭОР на уроках применения знаний и умений1. Комбинированные модули ЭОР

Урок обобщения и систематизации знанийОбщая структура урока:Постановка цели урока и мотивация

Использование ЭОР на уроках обобщения и систематизации знанийПрактические модули ЭОР;Комбинированные модули

Урок проверки и коррекции знаний и уменийОбщая структура урока:Ознакомление с целями

Использование ЭОР на уроке проверки и коррекции знаний и уменийПрактические модули

Комбинированный урокОбщая структура урока:Введение в тему урока;Постановка интегрирующей цели урока;Проверка домашнего

Использование ЭОР на комбинированном урокеКонтрольные, практические, информационные модули ЭОР;Иллюстрации;Аудиофрагменты;Видеофрагменты;

Организационные формы использования ЭОР на уроках Формы (способы) организации учебной деятельности

Фронтальная форма организации деятельности обучающихся на уроке Такой вид деятельности учителя

Технологические и методические приемы организации деятельности на основе фронтальной работыПрезентация учебного

Индивидуальная форма организации деятельности обучающихся на уроке Индивидуальная форма организации работы

Групповая форма организации учебной работы учащихсяКласс делится на группы для решения

Похожие презентации