Проект: «Работа с социально-педагогически запущенными детьми в начальной школе» Автор: Исаева Т.В. МОУ Любучанская СОШ

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Проект: «Работа с социально-педагогически запущенными детьми в начальной школе» Автор: Исаева Т.В. МОУ Любучанская СОШ

Содержание

2. Цель проекта: Выявить наиболее эффективные в современных условиях формы и методы совместной работы начальной школы и
3. Задачи проекта: Выявить основные причины социально -педагогической запущенности у детей в начальной школе; Выявить наиболее эффективные
4. Актуальность проекта Злободневная проблема девиантного поведения детей
5. Теоретическая основа проекта
6. Условные стадии социально-педагогической запущенности: Первая(предрасполагающая) Вторая(негативное отношение к нормам и правилам жизни в детском коллективе) Третья
7. Главная задача педагога: Ликвидировать неблагоприятные тенденции в развитие ребенка пока они еще не приобрели устойчивый характер
8. Ключ к успеху в профилактике и коррекции социально-педагогической запущенности – взаимодействие семьи и школы
9. Школа должна проводить предупредительную работу, в процессе которой идет усиленное развитие положительных свойств личности ребенка и
10. В процессе работы по преодолению педагогической запущенности детей должны быть устранены причины ее вызывающие и стимулирующие
11. Необходимо более рациональное построение воспитательной и образовательной работы с детьми в группе, классе: Изменение отношения самого
12. Наиболее эффективным методом профилактики социально-педагогической запущенности у детей младшего возраста является игра
13. Условные этапы работы учителя начальных классов с педагогически запущенными детьми I этап Д/с + школа будущего
14. Условные этапы работы учителя начальных классов с педагогически запущенными детьми II этап 1 класс Адаптация к
15. Условные этапы работы учителя начальных классов с педагогически запущенными детьми III этап 2-4 классы Создание детской
16. Условные стадии работы учителя начальных классов с педагогически запущенными детьми IV этап Выпуск из начальной школы
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель проекта:
Выявить наиболее эффективные в современных условиях формы и методы совместной

работы начальной школы и семьи по предупреждению педагогической запущенности детей

Слайд 3

Задачи проекта:
Выявить основные причины социально -педагогической запущенности у детей в начальной

школе;
Выявить наиболее эффективные способы и методы ранней профилактики социально - педагогически запущенных детей;
Изучить социально-педагогическую запущенность в детском возрасте;
Изучить научно-методическую литературу, посвященную проблеме исследования;
Изучить опыт работы учителей по предупреждению социально - педагогической запущенности.

Слайд 4

Актуальность проекта
Злободневная проблема девиантного поведения детей

Слайд 5

Теоретическая основа проекта

Слайд 6

Условные стадии социально-педагогической запущенности:
Первая(предрасполагающая)
Вторая(негативное отношение к нормам и правилам жизни в

детском коллективе)
Третья (углубление негативного отношение, проявление асоциальных тенденций)
Четвертая (грубость, скрытность, негативизм, преступность)

Слайд 7

Главная задача педагога:
Ликвидировать неблагоприятные тенденции в развитие ребенка пока они

еще не приобрели устойчивый характер

Слайд 8

Ключ к успеху в профилактике и коррекции социально-педагогической запущенности – взаимодействие

семьи и школы

Слайд 9

Школа должна проводить предупредительную работу, в процессе которой идет усиленное развитие

положительных свойств личности ребенка и торможение развития отрицательных:

включение ребенка в активную деятельность на основе использования его положительных интересов и склонностей
Организация и руководство общением ребенка со сверстниками на основе его положительных качеств
Дифференцированная работа по нравственному воспитанию
Оказание систематической помощи ребенку в ликвидации пробелов в знаниях об окружающем мире, в усвоении им программы начальной школы.

Слайд 10

В процессе работы по преодолению педагогической запущенности детей должны быть устранены

причины ее вызывающие и стимулирующие ее развитие:

Психолого-педагогическая подготовка родителей с учетом недостатков и ошибок семейного воспитания
Активное включение родителей в воспитательный процесс путем специальных поручений, советов, заданий, наметок
Контроль за организацией и поддержанием нормального режима труда и отдыха ребенка в семье, устранение его безнадзорности
Использование мер общественного и административного воздействия на родителей, уклоняющихся от воспитания детей

Слайд 11

Необходимо более рациональное построение воспитательной и образовательной работы с детьми в

группе, классе:

Изменение отношения самого педагога к ребенку, методов работы с ним
Изменение взаимоотношений сверстников в классе
Укрепление и совершенствование связей воспитателей детских садов со школой по подготовке родителей будущих первоклассников к школе

Слайд 12

Наиболее эффективным методом профилактики социально-педагогической запущенности у детей младшего возраста является

игра

Слайд 13

Условные этапы работы учителя начальных классов с педагогически запущенными детьми
I этап
Д/с

+ школа будущего первоклассника
Встреча с первым учителем
Наблюдения, выявление педагогически запущенных детей
Занятие – игра
Перемена – игра (упражнение)
Знакомство со школой
Консультация родителей

Слайд 14

Условные этапы работы учителя начальных классов с педагогически запущенными детьми
II этап
1

класс
Адаптация к учебной деятельности
Коррекция школьных страхов и тревожности
Особое внимание слабоподготовленным к школе детям
Игры – упражнения (релаксационные, развивающие, двигательные, коммуникативные, поведенческие )
Рекомендации родителям

Слайд 15

Условные этапы работы учителя начальных классов с педагогически запущенными детьми
III этап
2-4

классы
Создание детской организации (устав, задачи, обязанности, мероприятия, команды)
Включение родителей в деятельность организации
Беседы на этические темы, совместные собрания, походы

Слайд 16

Условные стадии работы учителя начальных классов с педагогически запущенными детьми
IV этап
Выпуск

из начальной школы
Подготовка к средней школе
Встреча с будущими учителями
Тренинг «Учимся решать жизненные задачи»
Советы родителям

Проект: «Работа с социально-педагогически запущенными детьми в начальной школе» Автор: Исаева Т.В. МОУ Любучанская СОШ

Содержание

Цель проекта:Выявить наиболее эффективные в современных условиях формы и методы совместной

Задачи проекта:Выявить основные причины социально -педагогической запущенности у детей в начальной

Актуальность проектаЗлободневная проблема девиантного поведения детей

Теоретическая основа проекта

Условные стадии социально-педагогической запущенности:Первая(предрасполагающая)Вторая(негативное отношение к нормам и правилам жизни в

Главная задача педагога: Ликвидировать неблагоприятные тенденции в развитие ребенка пока они