Психологиялық зерттеулердің жалпы принциптері:

Содержание

Слайд 2

План: Планирование экспериментального психологического исследования Фазы исследования Организация психологического экспериментального исследования

План:

Планирование экспериментального психологического исследования
Фазы исследования
Организация психологического экспериментального исследования
Определение целей, задач и

гипотез исследования
Методика психологического исследования
Подготовка и проведение эксперимента в психологическом исследовании
Слайд 3

Исследование в области психологии - сложный процесс научно-познавательной деятельности, нацеленной на

Исследование в области психологии - сложный процесс научно-познавательной деятельности, нацеленной

на выявление, проверку и использование в практике новых способов, средств и приемов развития личности. Это - большой и трудный путь творческих исканий, включающий в себя ряд взаимосвязанных этапов работы, каждый из которых решает свои специфические задачи.
Слайд 4

Замысел исследования Рис. 5. Общая модель экспериментального исследования определяет порядок проведения,

Замысел исследования 

Рис. 5. Общая модель экспериментального исследования

определяет порядок проведения, организацию исследования,

его этапы.

определяется последовательность применения методов, порядок управления ходом эксперимента, порядок регистрации, накопления и обобщения экспериментального материала.

основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики

Слайд 5

Обычно исследование состоит из трех основных этапов. включает в себя выбор

Обычно исследование состоит из трех основных этапов.

включает в себя выбор проблемы

и темы, определение объекта и предмета, целей и задач, разработку гипотезы исследования. В целях уточнения методики исследования, конкретизации его целей и задач иногда выделяется еще один этап - пробное (пилотажное) исследование, которое предваряет оформление методики исследования. 

содержит выбор методов и разработку методики исследования, проверку гипотезы, непосредственно исследование, формулирование предварительных выводов, их апробирование и уточнение, обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций

заключительный этап
строится на основе
внедрения полученных
результатов в практику.
Работа литературно
оформляется.

Слайд 6

Психологическое исследование как целенаправленная и систематическая познавательная деятельность должно планироваться. Как

Психологическое исследование как целенаправленная и систематическая познавательная деятельность должно планироваться. Как

известно, план исследования - это не только формальное административное требование или требование, вызванное необходимостью контроля

план является необходимой составной частью научной работы и начинающего, и опытного психолога-исследователя.

Внутреннюю структуру плана исследования в принципе определяет логика научного познания.

Слайд 7

План научно-исследовательских работ - упорядочивает мероприятия в соответствии с программой, календарными

План научно-исследовательских работ - упорядочивает мероприятия в соответствии с программой, календарными

сроками, материальными и кадровыми ресурсами, необходимыми для достижения конечной цели, а также включает временной (сетевой) график выполнения работ, определяет подбор, расстановку, формы подготовки исполнителей, наделяет ответственностью исполнителей, распределяет ресурсы, устанавливает формы контроля за проведением работ.
Слайд 8

Сетевой график - документ планирования работ. С его помощью устанавливается последовательность

Сетевой график - документ планирования работ.

С его помощью устанавливается последовательность и

координация выполнения отдельных этапов, процедур, операций.

Он строится в виде схемы-графика, где отдельные процедуры (операции) обозначаются цифрой в кружке, а их последовательность указывается линиями и стрелками.

В ходе анализа сетевого графика выявляются "критические пути", "узкие места"

формы возможной кооперации работ.

Слайд 9

План стимулирует психолога-исследователя к четкому определению целей и задач исследования, его

План стимулирует психолога-исследователя к четкому определению целей и задач исследования, его

ведущей идеи, проблем и гипотез.

Он требует обоснованного решения вопроса об отношении гипотез и методов исследования, предопределяет единую логику всей работы. Если неточно сформулированы задачи, не до конца уяснены проблемы, подлежащие изучению, неизбежно появляется несогласованность между отдельными частями работы, особенно между теоретической и эмпирической частями. В этом случае выводы работы не дадут ясного ответа на поставленные вопросы. Но и наилучшим образом составленный план должен быть достаточно гибким. С накоплением знаний в процессе исследовательской работы план обычно уточняется, углубляется, дополняется, исправляется, становится постоянным рабочим инструментом отдельного исследователя и научного коллектива.