ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДОШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗО

Психологическая и
педагогическая диагностика
проводится для получения информации об эффективности образовательного процесса

Оценку и анализ достижений детьми
планируемых результатов
освоения учебной программы
дошкольного

МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ:
наблюдение(основной)
беседа
анализ продуктов детской деятельности
игровые и

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ
разработаны учебные издания,
которые
содержат игры и игровые задания
развивающей

сеССеммммммм

Cерия учебных наглядных
пособий
«МИР ДЕТСТВА»

Cерия учебных наглядных
пособий
«МИР ДЕТСТВА»

Cерия учебных наглядных пособий
«СТРАНИЦЫ РОДНОЙ ЗЕМЛИ»

Cерия учебных наглядных пособий
«УМНЕЙ-КА!»

УМК

Диагностика
промежуточных
результатов

Итоговая
педагогическая
диагностика
ВИДЫ И ТИПЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

соответствие
с показателями
развития
воспитанников
(учебная программа
дошкольного образования)
конец каждого
психологического
возраста

результаты
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКИ
в организации
образовательного процесса:
планирование индивидуальной работы с воспитанниками

Индивидуалная работа

«+» - результат достигнут
«0» – ребенок проявляет повышенный интерес к

Итоговая
педагогическая
диагностика

соответствие
с показателями
развития
воспитанников
(образовательные стандарты
дошкольного образования)
старшая группа
(от

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКИ
составление воспитателем и педагогом-психологам характеристики на воспитанника
(в

На основе результатов диагностики воспитателем и педагогом-психологом дошкольного учреждения составляется
характеристика

род занятий,
состав семьи,
материальные условия жизни семьи
(хорошие,

Характеристика воспитанника
Дата заполнения____________________
Сведения о воспитаннике и его семье:
Фамилия, имя ребенка___________________________________________________________________
Дата

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ДИАГНОСТИКА—
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ,
ИМЕЮЩИЙ СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ
ПРОФИЛЮ ВЫСШЕЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Одной из основных задач
системы
дошкольного образования
является обеспечение
социально

виды
психологической помощи:
психологическое консультирование;
психологическая коррекция;
психологическая профилактика;
психологическое просвещение;
психологическая диагностика.

психологическая диагностика
предполагает
изучение индивидуальных особенностей личности воспитанников в целях организации

Основанием для проведения
диагностики является:
план работы учреждения дошкольного образования;
распоряжение руководителя учреждения

При проведении
психологической диагностики
обязательно соблюдение
принципа законности
оказания психологической
помощи

При оказании психологической помощи педагог-психолог информирует законного представителя несовершеннолетнего о целях,

При оказании психологической помощи воспитанникам
педагог – психолог руководствуется требованиями
нормативных

Диагностический инструментарий
педагога-психолога
методы и методики психологической
диагностики, коррекции, профилак-
тики разрешенные к

Педагог-психолог
самостоятельно выбирает форму
оказания психологической помощи,
методы и методики исходя

На основании результатов
психодиагностических
мероприятий
организуется последующая
индивидуальная и
коррекционно-развивающая
работа,

Цели и результаты
применения методов и методик
психологической диагностики вносятся
в

ВИДЫ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:
изучение процесса адаптации вновь
прибывших воспитанников;
• выявление особенностей