Психология и педагогика высшей школы Лекция 1 Преподаватель: к.психол.н. Романова Екатерина Александровна
Содержание
- 2. Задачи курса Формирование целостных знаний в области педагогики и психологии высшего образования; Изучение особенностей познавательных процессов
- 3. Педагогика высшей школы Исследует закономерности профессионально-личностного становления будущего специалиста в образовательном процессе вуза. Изучает образовательный процесс
- 4. Психология высшей школы Психология высшей школы изучает психику и психологические особенности деятельности студентов, преподавателей и руководителей
- 5. Психология высшей школы Психология познавательных процессов Психология личности преподавателя и студента Ощущения Восприятие Внимание Память Мышление
- 6. Познавательные процессы -психические процессы, обеспечивающие получение, хранение и воспроизведение информации, знаний из окружающей среды.
- 7. ОЩУЩЕНИЕ – чувственное отражение отдельного свойства или качества предмета или явления.
- 8. Механизм возникновения ощущений
- 9. Виды ощущений обонятельные осязательные зрительные вкусовые слуховые
- 10. Свойства ощущений 1. Качество (модальность)— это свойство, характеризующее основную информацию, отображаемую данным ощущением, отличающую его от
- 11. Пример
- 12. 2. Интенсивность – количественная характеристика ощущения и определяется силой действия раздражителя и функциональным состоянием рецептора.
- 13. 3. Длительность – временная характеристика ощущения, определяющаяся временем действия и интенсивностью раздражителя Примеры: Если полной темноте
- 14. Латентный (скрытый) период ощущения. При воздействии раздражителя на органы чувств ощущения возникают не сразу, а спустя
- 15. 4. Пространственная локализация раздражителя. Любой образ ощущения имеет элементы пространственного расположения раздражителя. Цвет, свет, звук соотносятся
- 16. 1. Адаптация, или приспособление - это изменение чувствительности под влиянием постоянно действующего раздражителя, что проявляется в
- 17. 2. Взаимодействие ощущений - это изменение чувствительности одной анализаторной системы под влиянием деятельности другой системы Различают:
- 18. Исследования в области взаимодействия ощущений Взаимодействие ощущений разных видов Академик П. П.Лазарев установил, что освещение глаз
- 19. 3. Контраст ощущений это изменение интенсивности и качества ощущений под влиянием предварительного или сопутствующего раздражителя. Так,
- 20. 4. Сенсибилизация - это повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов, а также систематических упражнений
- 21. Виды сенсибилизации: Сенсибилизация вследствие необходимости компенсации сенсорных дефектов (слепота, глухота); Сенсибилизация, обусловленная специфическими требованиями деятельности. Исследования
- 22. 6. Синестезия - это возникновение ощущения, не свойственное данному органу чувств, а характерное для другого органа
- 24. Скачать презентацию