Психолого-педагогическая характеристика детей, обучающихся по специальной (коррекционной) программе школы VIII вида
Содержание
- 2. У детей школьного возраста с выраженной умственной отсталостью: очень низкий уровень развития арифметических навыков; нет осознанного
- 3. Дети младшего школьного возраста с легкой умственной отсталостью: могут пересчитать предметы в пределах 3-10; при случайном
- 4. особые проблемы возникают при решении арифметических задач; не удерживают в памяти задачи; не контролируют ход решения
- 5. Наибольшие трудности в понимании текста и овладение навыками чтения наблюдаются у детей с выраженной умственной отсталостью:
- 6. Дети с легкой умственной отсталостью: к 7-8 годам могут усвоить алфавит при специальном обучении, но для
- 7. Дети с выраженными интеллектуальными нарушениями: к 7-8 годам не могут научиться писать; не понимают цели заданий;
- 8. Дети с легкой умственной отсталостью: испытывают значительные трудности в овладении письмом; не могут выделить клетку, не
- 9. - затрудняются понимать правила правописания, особенно безударных гласных, звонких и глухих согласных.
- 11. Скачать презентацию