Разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы. Учитель начал

Содержание

Слайд 2

Стандарты первого поколения Обязательный минимум содержания и требования к уровню подготовки

Стандарты первого поколения
Обязательный минимум содержания и требования к уровню подготовки учащихся
Оценка

уровня освоения выпускниками обязательного минимума содержания образования

Стандарты второго поколения
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Оценка результатов деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы

Слайд 3

ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Результаты освоения образовательной программы РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

Результаты освоения
образовательной программы

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕ

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
= «УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ» (совокупность способов,
приемов

овладения уч. материалом)
Слайд 4

Внутренняя оценка Внешняя оценка учитель ученик родители итоговый контроль СИСТЕМА ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ.

Внутренняя оценка

Внешняя оценка

учитель

ученик

родители

итоговый контроль

СИСТЕМА ОЦЕНКИ

УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ.
Слайд 5


Слайд 6

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА НАКОПЛЕННАЯ ОЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ЗА ГОДЫ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА

НАКОПЛЕННАЯ ОЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ЗА ГОДЫ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ

ИТОГОВЫХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ

ПО МАТЕМАТИКЕ
И РУССКОМУ ЯЗЫКУ

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА НА МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ОСНОВЕ

Слайд 7

ПОРТФОЛИО УЧАЩЕГОСЯ: 1. Выборки детских работ: творческие работы, выполненные в ходе

ПОРТФОЛИО УЧАЩЕГОСЯ:

1. Выборки детских работ:
творческие работы, выполненные в ходе обязательных учебных

занятий по всем изучаемым предметам;
материалы стартовой диагностики, промежуточных и итоговых контрольных работ по отдельным предметам.
2. Систематизированные материалы наблюдений.
3. Материалы, характеризующие достижения учащихся во внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности.
Слайд 8

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: Моё имя. Моя семья. Мой

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:

Моё имя.
Моя семья.
Мой город (схема маршрута

от дома до школы).
Мои друзья.
Моя школа.
Мои первые дни в школе (анкеты для детей и родителей, «Я хочу научиться…», «Мне нравится…», «Мои первые школьные друзья» и др.)
Мои учебные достижения (карты успехов по чтению, русскому языку, математике, общий листок достижений учащегося)
Мои награды.
Мои учебные и творческие работы .
Другое по усмотрению родителей, детей,
педагога, психолога школы.
Слайд 9

Слайд 10

КАРТА МОИХ ДОСТИЖЕНИЙ В 1-ОМ КЛАССЕ Согласен: = Достижения: выше ниже

КАРТА МОИХ ДОСТИЖЕНИЙ В 1-ОМ КЛАССЕ

Согласен: =

Достижения: выше ниже