Родительское собрание на тему: «Трудный диалог с учёбой или как помочь своему ребёнку учиться».

Содержание

Слайд 2

«Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас». Легуве

«Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без

нас».
Легуве
Слайд 3

«Величайшая ошибка, которую только можно сделать в деле воспитания,- это чересчур торопиться». Ж.Руссо

«Величайшая ошибка, которую только можно сделать в деле воспитания,- это чересчур

торопиться».
Ж.Руссо
Слайд 4

Заповеди воспитания Найдите в ребёнке что-нибудь, достойное похвалы. У ребёнка, уверенного

Заповеди воспитания

Найдите в ребёнке что-нибудь, достойное похвалы.
У ребёнка, уверенного в себе,

всё получается. Самоуважение – это главное, что вдохновляет ребёнка на успех.
Слайд 5

Не ругайте, а учите! Если собрать воедино все замечания, которые делают

Не ругайте, а учите!
Если собрать воедино все замечания, которые делают

детям, то доля негативных оценок будет очень высока. Критиковать надо не ребёнка, а его поступки и поведение.
Слайд 6

Оцените сильные стороны своих детей. Мы часто хотим сделать из ребёнка

Оцените сильные стороны своих детей.
Мы часто хотим сделать из ребёнка

то, что нравится нам самим, не прислушиваясь к его собственному мнению. Важно спросить у ребёнка: «Что тебе нравится? Что у тебя хорошо получается?»
Слайд 7

Развивайте в ребёнке уверенность в себе. Если ребёнок чего-то боится, надо

Развивайте в ребёнке уверенность в себе.
Если ребёнок чего-то боится, надо

мысленно проиграть с ним все части действия, которые вызывает страх, создав уверенность в возможности преодолеть отдельные этапы этого действия.
Слайд 8

Напоминайте ребёнку о его успехах. Часто ли вы хвалите ребёнка? Вспомните слова, которыми вы хвалите ребёнка.

Напоминайте ребёнку о его успехах.
Часто ли вы хвалите ребёнка?
Вспомните

слова, которыми вы хвалите ребёнка.
Слайд 9

Существует 55 способов выразить свою любовь к ребёнку словами: Молодец! Талантливо!

Существует 55 способов выразить свою любовь к ребёнку словами:

Молодец! Талантливо!
Хорошо! Ты-одарённый!
Удивительно!

Поразительно!
Прекрасно! Потрясающе!
Как в сказке! Я тобой горжусь!
Очень эффектно! Ты на верном пути
Ты-просто чудо. Я сам не смог бы сделать
Поздравляю! лучше!
Слайд 10

Назовите, на ваш взгляд, проблемы: Почему у наших детей снижается интерес к учению?

Назовите, на ваш взгляд, проблемы:

Почему у наших детей снижается интерес

к учению?
Слайд 11

Ситуации В течение 5 минут вы должны ознакомиться с ними и

Ситуации

В течение 5 минут вы должны ознакомиться с ними и представить

ваши версии, одна из которых показывает, как не следует поступать в этой ситуации, а другая, как надо поступить правильно.
Слайд 12

Тест «Хорошо ли я занимаюсь воспитанием своего ребёнка?» Подсчитайте количество отмеченных

Тест «Хорошо ли я занимаюсь воспитанием своего ребёнка?»

Подсчитайте количество отмеченных вами

высказываний а,б,в.
Если лидирует ответ а, то ребёнок нуждается в вашей помощи.
Если лидирует ответ б, вас волнуют проблемы, но неурядицы с учёбой могут привести к дестабилизации всей жизнедеятельности ребёнка.
Если лидирует ответ в , вы вместе с другими членами семьи должны помочь ребёнку.
Слайд 13

Советы родителям по поддержке ребёнка в учебной деятельности. Не сравнивайте ребёнка

Советы родителям по поддержке ребёнка в учебной деятельности.

Не сравнивайте ребёнка с

другими, хвалите его за успехи и достижения, будьте при этом искренними.
Учитесь вместе с ребёнком, объединяйтесь с ним против объективных трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем.
Слайд 14

Задавайте вопросы вместо приказаний. Не забывайте не только рассказывать, но и

Задавайте вопросы вместо приказаний. Не забывайте не только рассказывать, но и

показывать. Особенно это важно для мальчиков.
Пользуйтесь поощрением так, чтобы недостаток, который вы хотите исправить, выглядел легко исправимым, а дело, которым вы хотите его увлечь, легко выполнимым.
Постарайтесь, чтобы главным для вас стало не только научить чему-либо, сколько сделать так, чтобы ребёнок захотел научиться, не потерял интерес к учёбе, почувствовал вкус к познанию нового, неизвестного, непонятного.
Слайд 15

«Кто не может взять лаской, тот не сможет взять строгостью». А.П.Чехов

«Кто не может взять лаской, тот не сможет взять строгостью».
А.П.Чехов