Содержание
- 2. Цель урока: формирование умений различать виды придаточных обстоятельственных по. значению, вопросам, средствам связи; простые и составные
- 3. Словарно-орфографическая работа изображать. воплощает, противопоставляет, бессловесный, галломания, гостиная, декабристский, искусство, низкопоклонник, крепостник, канцелярия, проекты, сумасшедший, общественно-политический,
- 4. Словарно-орфографическая работа ГАЛЛОМАНИЯ, –и, ж. (устар.). Пристрастие ко всему французскому, слепое преклонение перед ним. КАРБОНАРИЙ, –я,
- 5. Составить схему предложения; найти обстоятельства;определить, чем они выражены, на какие вопросы отвечают. Утром монотонный осенний дождь
- 6. Какие еще виды обстоятельства вам известны?
- 7. Подобные значения имеют и придаточные обстоятельственные, которые отвечают на те же вопросы и делятся на те
- 9. Запись предложений с определением видов придаточных обстоятельственных, выяснением средств связи их с главными предложениями; различение простых
- 10. [нареч.], (с. с. где...) придаточное места ,т.к. отвечает на вопрос где?
- 11. [глаг.], (с. чтобы...) придаточное цели ,т.к. отвечает на вопрос с какой целью?
- 12. [глаг.], (с. ибо...) придаточное причины ,т.к. отвечает на вопрос почему?
- 13. [ с. с тех пор как…],(глагол) придаточное времени ,т.к. отвечает на вопрос с каких пор?
- 14. обобщение
- 15. Домашняя работа §12 ,выучить таблицу ; упражнение 125
- 17. Скачать презентацию