Содержание
- 2. Теория и методика физического воспитания - это научная и учебная дисциплина, представляющая собой систему знаний о
- 3. Физическая культура человека (индивидуума) рассматривается как процесс овладения знаниями, умениями и навыками воспитательной, учебной, оздоровительной, рекреационной
- 4. Цель системы физического воспитания – реализовать возможности оптимального физического развития человека, всестороннего совершенствования его физических качеств
- 5. Оздоровительные задачи связаны с принципом оздоровительной направленности. Физическая активность, регулярные занятия физическими упражнениями в течение всей
- 6. Оздоровительные задачи конкретизируются с учетом особенностей развития организма ребенка и направлены на: формирование правильной осанки; своевременное
- 7. Образовательные задачи определяют путь воплощения в физическом воспитание общих идей образования. К разряду этих задач относят
- 8. Основные направления физического воспитания: базовая физическая культура профессиональная физическая подготовка спортивная подготовка реабилитационная и лечебная физическая
- 10. Физические упражнения классифицируют по следующим признакам: - по исторически сложившимся системам физического воспитания (гимнастические упражнения, игровые,
- 11. по значению для решения образовательных задач: основные (соревновательные) физические упражнения, т.е. двигательные действия, являющиеся предметом изучения;
- 12. по развитию отдельных мышечных групп (упражнения для мышц рук и плечевого пояса; туловища и шеи; ног
- 13. Физическое воспитание детей в дошкольных учреждениях
- 14. Физическое воспитание ребёнка в условиях учреждений для детей раннего и дошкольного возраста является важной и ответственной
- 15. Цель: подготовка к жизни, труду, овладения определенным запасом двигательных навыков и умений в момент поступления в
- 16. Оздоровительные задачи: укрепление и охрана здоровья ребенка, закаливание организма; - достижение полноценного физического развития (телосложения, физической
- 17. продолжение - развитие физических (двигательных) качеств: ловкости, выносливости, скоростно-силовых качеств; -содействие формированию правильной осанки и предупреждение
- 18. Методические особенности физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста Существуют две формы организации физического воспитания Государственная
- 19. Основу двигательной активности детей до 2 лет должны составлять ходьба, лазание, преодоление препятствий, различные игры с
- 20. В раннем и дошкольном возрасте важно решать задачи воспитания практически всех физических качеств. В первую очередь
- 21. Особенности развитии движений у детей грудного, раннего и дошкольного возраста. 3 мес Лежа на животе, приподнимается
- 22. 1 год Самостоятельно ходит. Приседает и выпрямляется без опоры; наклонившись, может поднять предмет. 2 года Ползает,
- 23. 5 лет Овладевает целостными двигательными действиями. Движения становятся точнее и энергичнее, появляется способность удерживать исходное положение,
- 24. физическая подготовленность дошкольника
- 27. Нормативы физической подготовленности по программе "Физикл Бэст”
- 29. Физическое воспитание детей в школьных учреждениях
- 30. Физическое воспитание учащихся в школе осуществляется в форме: обязательной учебной дисциплины «Физическая культура»; в режиме учебного
- 32. Содержание учебных занятий для основной и подготовительных медицинских групп изложено в разделе «Уроки физической культуры». Оно
- 33. Основы спортивной подготовки Спорт в узком смысле – собственно-соревновательная деятельность, специфической формой которой является система соревнований,
- 34. СИСТЕМА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ – это комплекс мероприятий, обеспечивающий высокий уровень готовности к соревнованиям и максимальную реализацию
- 35. Общая физическая подготовка Общая физическая подготовка (ОФП) -- это процесс совершенствования двигательных физических качеств, направленных на
- 36. Перед ОФП могут быть поставлены следующие задачи: достичь гармоничного развития мускулатуры тела и соответствующей силы мышц;
- 37. Основными видами общей физической подготовки являются гимнастика, легкая атлетика, лыжная подготовка, плавание, туризм и спортивные игры.
- 38. Специальная физическая подготовка Специальная физическая подготовка (СФП) - это направленный процесс воспитания физических качеств, обеспечивающий развитие
- 39. Все виды спорта, получившие в настоящее время широкое распространение в мире, можно разделить по особенностям предмета
- 40. 3. Виды спорта, двигательная активность в которых жестко лимитирована условиями поражения цели из специального оружия (стрельба
- 41. В спортивной практике существует и другая классификация, преимущественно относящаяся к первой группе видов спорта, и основанная
- 42. 3. Сложно-координационные виды спорта, в которых оценивается сложность и красота выполняемых движений (гимнастика, спортивная и художественная,
- 44. Периодизация спортивной тренировки
- 48. Скачать презентацию