Типы уроков музыки Теоретические и методические основы музыкального образования детей в общеобразовательных учреждениях

Сентябрь 1, 2022

Главная
Алгебра
Типы уроков музыки Теоретические и методические основы музыкального образования детей в общеобразовательных учреждениях

Содержание

2. Тип - это определенная форма, вид чего-либо, обладающий существенными качественными признаками. тип урока - это определенная
5. Структура урока: организационный момент – повторное изучение – изучение нового, формирование новых умений – закрепление, систематизация
6. Типы уроков по Кабалевскому: - урок введения в тему; - урок углубления темы; - урок обобщения
7. Урок введения в тему. Его главный признак наличие в содержании нового ключевого знания. В каждой четверти
8. Урок углубления темы. Главный признак – наличие в его содержании новой характеристики ключевого знания. Уроков этого
9. Урок обобщения темы. Основной признак – наличие в его содержании целостной, но уже обогащенной, по сравнению
10. Заключительный урок-концерт года. Цель такого урока – продемонстрировать уровень музыкальной культуры учащихся, достигнутый в течение учебного
11. урок творческого типа (по Н.А. Терентьевой) принципы построения:
12. урок-образ Требования:
13. урок-образ Требования:
14. В одном уроке музыки могут сочетаться несколько типов, например, урок углубления темы может одновременно содержать признаки
15. Критерии педагогической оценки на уроках музыки «5» - проявление интереса к музыке - правильность ответа -
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Тип - это определенная форма, вид чего-либо, обладающий существенными качественными признаками.

тип урока - это определенная структура урока, в которой части связаны между собой общей логикой построения.

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Структура урока: организационный момент – повторное изучение – изучение нового, формирование новых

умений – закрепление, систематизация – задание на дом

Слайд 6

Типы уроков по Кабалевскому: - урок введения в тему; - урок углубления темы; -

урок обобщения темы; - обобщающий урок-концерт года.

Слайд 7

Урок введения в тему. Его главный признак наличие в содержании нового

ключевого знания. В каждой четверти один урок такого типа.

Слайд 8

Урок углубления темы. Главный признак – наличие в его содержании новой

характеристики ключевого знания. Уроков этого типа в каждой четверти большинство.

Слайд 9

Урок обобщения темы. Основной признак – наличие в его содержании целостной,

но уже обогащенной, по сравнению с уроком введения в тему, характеристики ключевого знания.

Учитель определяет содержание музыкального материала, выбирает средства и приемы обучения в зависимости от того, как учащиеся конкретного класса усвоили тему четверти.

Слайд 10

Заключительный урок-концерт года. Цель такого урока – продемонстрировать уровень музыкальной культуры

учащихся, достигнутый в течение учебного года.

Слайд 11

урок творческого типа (по Н.А. Терентьевой) принципы построения:

Слайд 12

урок-образ Требования:

Слайд 13

урок-образ Требования:

Слайд 14

В одном уроке музыки могут сочетаться несколько типов, например, урок углубления

темы может одновременно содержать признаки урока-образа и урока-путешествия, урок введения в тему может быть сразу уроком творчества и уроком образом и т.д.

Слайд 15

Критерии педагогической оценки на уроках музыки
«5» - проявление интереса к музыке

- правильность ответа
- полнота ответа
- развернутость суждений о музыке
- активность при решении проблемы
- умение самостоятельно пользоваться «ключевыми» знаниями
- стремление проявить музыкальные способности в исполнении музыки
«4» - наличие 3-4 показателей
«3» - наличие лишь нескольких (до 2) показателей. Оценка ставиться чрезвычайно редко
«2» - не допускается (только особые чрезвычайные обстоятельства).
Важнейшая функция оценки – поддерживать, стимулировать активность учащихся или в тактичной форме указать на пробелы в знаниях.
Формы: индивидуальная и коллективные.
Любой ответ ученика должен быть прокомментирован учителем, выполнения любого задания должно быть оценено.