Урок в 4 классе по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных» Учитель Бутырина Наталья Анатольевна

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Урок в 4 классе по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных» Учитель Бутырина Наталья Анатольевна

Содержание

2. Пояснительная записка. Урок входит в тему: «Имя прилагательное как часть речи». При изучении этой темы дети
3. Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся о правописании безударных падежных окончаний имён прилагательных; развивать речь, мышление,
4. Подумай, какие окончания у прилагательных? Дню (какому?)-тёпл... К лицу зелён... цвет. Какого дня?-весёл... Сияет в роще
5. Проверь: Дню (какому?)-тёплому К лицу зелёный цвет. Какого дня?-весёлого Сияет в роще свет. Какого дня?- весеннего
6. Правил легче нет на свете: Что в вопросе-то в ответе.
7. Какие слова нужно вставить? ... дело лучше ... безделья. ... сторона-мать, ...-мачеха. У мудрого человека ...
8. Проверь себя: Маленькое дело лучше большого безделья. Родная сторона-мать, чужая-мачеха. У мудрого человека длинные уши и
9. Самостоятельная работа Выполни упражнение по выбору и обоснуй свой выбор. Упражнение 249, 253?
10. Докажи правильность написания окончаний прилагательного, задавая вопрос от существительного к прилагательному: Об абсолютном слухе С автоматическим
11. Итог урока. Благодарю за хорош... работу. Всего вам добр...
12. Благодарю за хорошую работу. Всего вам доброго.
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Пояснительная записка.
Урок входит в тему: «Имя прилагательное как часть речи».
При изучении

этой темы дети учатся составлять словосочетания прилагательных с существительными в разных падежах, анализировать и устанавливать, как изменяется прилагательное при изменении падежа существительного, проверять окончания прилагательных по вопросу, применять полученные знания на практике.

Слайд 3

Цель:
систематизировать и обобщить знания учащихся о правописании безударных падежных окончаний

имён прилагательных;
развивать речь, мышление, память, внимание;
воспитывать усидчивость, трудолюбие в работе.

Слайд 4

Подумай, какие окончания у прилагательных?
Дню (какому?)-тёпл...
К лицу зелён... цвет.
Какого дня?-весёл...
Сияет в

роще свет.
Какого дня?- весенн...
Прекрасней нет в году.

Слайд 5

Проверь:
Дню (какому?)-тёплому
К лицу зелёный цвет.
Какого дня?-весёлого
Сияет в роще свет.
Какого дня?- весеннего
Прекрасней

нет в году.

Слайд 6

Правил легче нет на свете:
Что в вопросе-то в ответе.

Слайд 7

Какие слова нужно вставить?
... дело лучше ... безделья.
... сторона-мать, ...-мачеха.
У мудрого

человека ... уши и ... язык.

Слайд 8

Проверь себя:
Маленькое дело лучше большого безделья.
Родная сторона-мать, чужая-мачеха.
У мудрого человека длинные

уши и короткий язык.

Слайд 9

Самостоятельная работа
Выполни упражнение по выбору и обоснуй свой выбор.
Упражнение 249, 253?

Слайд 10

Докажи правильность написания окончаний прилагательного, задавая вопрос от существительного к прилагательному:
Об

абсолютном слухе
С автоматическим ружьём
В летнюю ночь
В акварельную краску
Для алмазного браслета
К алфавитному указателю
Над апрельским солнцем

Слайд 11

Итог урока.
Благодарю за хорош... работу.
Всего вам добр...

Слайд 12

Благодарю за хорошую работу.
Всего вам доброго.