Содержание
- 2. Литература: Семенова И.И. История менеджмента / Семенова И.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 199 c.—(глава
- 3. Развитие научного менеджмента
- 5. Высшая школа экономики, Пермь, 2011 Школа научного управления фото фото (период существования – 1885-1920 гг.) Период
- 6. Высшая школа экономики, Пермь, 2011 фото фото
- 7. «Принципы научного менеджмента» (1911); «Цеховой менеджмент» (1903); «Тарифная система» (1895) ФРЕДЕРИК УИНСЛОУ ТЕЙЛОР (1856 – 1915
- 8. ПРИНЦИПЫ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ (согласно Ф. Тейлору)
- 10. Диаграмма Ганта
- 11. Гаррингтон Эмерсон: двенадцать принципов производительности точность целей для каждого уровня руководства; здравый смысл в анализе новых
- 12. Высшая школа экономики, Пермь, 2011 Основные достижения школы Положительные черты научного подхода к управлению организацией :
- 13. Высшая школа экономики, Пермь, 2012 Административная (классическая) школа (1920-1950 гг.) Цель школы: создание универсальных принципов управления
- 14. Виды деятельности организации Технологическая/техническая деятельность (производство, обработка, применение); Коммерческая деятельность (закупка, продажа, обмен); Финансовая деятельность (поиск
- 15. Управление - универсальный процесс, состоящий из нескольких взаимосвязанных функций («Общий и промышленный менеджмент» (1916))
- 16. Принципы управления по А. Файолю
- 19. Положительные черты административного подхода к управлению организацией: Вопрос о необходимости выделения собственной управленческой деятельности в особый
- 20. Макс Вебер (1864-1920гг.) «Хозяйство и общество» (1921) «Аграрная история древнего мира» (1923) «Протестантская этика и дух
- 21. Модель формальной организации Формальная организация = бюрократия – особый тип административного штаба, который состоит из ведомств
- 22. Высшая школа экономики, Пермь, 2011 Школа психологии или «человеческих отношений», поведенческих наук (США) Период существования -
- 23. Элтон Мэйо (1880-1949) «Проблемы человека в индустриальном обществе» (1933) «Социальные проблемы индустриального общества» (1945) Хоторнские эксперименты
- 24. Взгляды Э. Мэйо на природу человека «Человек – социальное животное, которое может быть счастливо и свободно
- 25. Взгляды Э. Мэйо на природу организации Выделил две подсистемы: Формальная организация – подсистема, созданная усилиями предприятия
- 26. «Менеджмент– это процесс обеспечения выполнения работ с помощью других лиц» «…для успешного управления менеджер должен отказаться
- 27. Положительные черты школы психологии : Выявление необходимости активизировать характерные для каждого человека духовные стимулы; Затраты на
- 28. ШКОЛА «НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ» (количественная школа – 1950-наше время) Представители школы: Р.Аккофф, С.Бир, Д.Экман, А.Энтховен, Э.Квейд, В.Немчинов,
- 29. Школа социальных систем Период существования: нач. 50-х гг. – конец 60-х гг. ХХ в. Географическое пространство:
- 30. Задача школы социальных систем: Совместить взгляды предыдущих школ на базе новых наук (общ. теория систем, социологические
- 31. Принципы системного подхода: Организация – комплексная система с рядом частных подсистем. Синергетический эффект – целое больше,
- 32. Честер Барнард (1886-1961) «Функция администратора» (1938); «Организация и управление» (1948)
- 33. Организация – это система сознательной координации деятельности двух и более людей. 2 функции: целевая, социальная Социальная
- 34. Две подсистемы: Формальная – выражает интересы владельцев, имеет жесткую структуру, четко поставленную цель и сознательную координацию;
- 35. Год создания – 1964 г. Основные представители: Генри Кунц, Питер Друкер, Альфред Чендлер. Принципы: Управление по
- 36. Питер Друкер (1909-2005) «Смерть экономического человека» (1939); «Практика менеджмента» (1954); «Задачи менеджмента в ХХI веке» (1999)
- 37. Каждый управляющий осуществляет функции: определение целей предприятия, возможных путей их достижения и постановка на этой основе
- 38. Правила принятия решений: Решения должны приниматься как можно ближе к тому уровню, где оно будет реализовано;
- 39. Причины использования федеральной децентрализации: Усилия менеджеров сосредоточены непосредственно на эффективности компании и результатах деятельности; Нельзя использовать
- 40. Общие принципы организации Организационная структура – инструмент, с помощью которого можно повысить производительность совместного труда работников.
- 41. Высшая школа экономики, Пермь, 2012 Процессный подход к менеджменту Управление – процесс. Процесс управления является общей
- 42. Высшая школа экономики, Пермь, 2012 Системный подход к управлению Система – некоторая целостность, состоящая из взаимозависимых
- 43. Высшая школа экономики, Пермь, 2012 Типы систем
- 44. Ситуационный подход к управлению (конец 60-х годов ХХ в.) Предложил - Лоуренс Ситуация – конкретный набор
- 46. Скачать презентацию