ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ЧЕЛОВЕКА. ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание

Слайд 2

СОЗНАНИЕ Сознание - свойство мозга - высшее проявление функции отражения действительности.

СОЗНАНИЕ

Сознание - свойство мозга - высшее проявление функции отражения действительности.
Сознание -

способность субъективного отражения объективной реальности
Слайд 3

Смена уровней поведения в эволюции Врожден-ные Приобре-тенные

Смена уровней поведения в эволюции

Врожден-ные

Приобре-тенные

Слайд 4

Уровни активации психической деятельности Эмоции Внимание Спокойное бодрствование Сон Уровни активации нервной системы Поведение Аффект Бодрствование

Уровни активации психической деятельности

Эмоции

Внимание

Спокойное бодрствование

Сон

Уровни активации нервной системы

Поведение

Аффект

Бодрствование

Слайд 5

Основные понятия Психика - форма отражения мозгом среды, определяющая целенаправленное приспособительное

Основные понятия

Психика - форма отражения мозгом
среды, определяющая целенаправленное

приспособительное поведение
Поведение является внешним выражением высшей нервной деятельности и психических функций человека.
Поведение - психическая деятельность, регулирующая взаимоотношения организма и среды
Слайд 6

ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ врожденные таксисы рефлексы инстинкты приобретенные условные рефлексы научение реактивные когнитивные (рассудочная деятельность)

ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ
врожденные
таксисы рефлексы инстинкты
приобретенные
условные рефлексы научение
реактивные
когнитивные

(рассудочная деятельность)
Слайд 7

Безусловные рефлексы Врожденные, свойственные всем особям данного вида Имеют готовую генетически

Безусловные рефлексы

Врожденные, свойственные всем особям данного вида
Имеют готовую генетически детерминированную

рефлекторную дугу
Созревают постепенно
Лежат в основе врожденных комплексов - ИНСТИНКТОВ
Слайд 8

Врожденные формы поведения Инстинктивное поведение - сложные врожденные стандартные приспособительные психические

Врожденные формы поведения

Инстинктивное поведение - сложные врожденные стандартные приспособительные психические

явления, основанные на мотивациях и реализуемые в виде безусловно-рефлекторных поведенческих реакций
Слайд 9

Виды инстинктов Витальные (неудовлетворение потребности ведет к гибели особи, реализация не

Виды инстинктов

Витальные (неудовлетворение потребности ведет к гибели особи, реализация не требует

участия другой особи)
Ролевые или зоосоциальные ( направлены на выживание вида, эффективное существова-ние группы - «что хорошо виду, то хорошо и тебе»
Инстинкты саморазвития (обращены в будущее, направлены на совершенствование психической деятельности)
Слайд 10

Витальные инстинкты Пищевой Питьевой Оборонительный (активный -ястреб и пассивный - кролик)

Витальные инстинкты

Пищевой
Питьевой
Оборонительный (активный -ястреб и пассивный - кролик)
Регулирования цикла «сон-бодрствование»
Экономии энергии

(сил )
Слайд 11

Ролевые инстинкты Половые - выбор партнера Родительские - разделение ролей отца

Ролевые инстинкты

Половые - выбор партнера
Родительские - разделение ролей отца и матери
Территориальные

- охрана зоны обитания для сохранения ресурсов
Эмоциональный резонанс - ускорение социа-лизации - путь возникновения сопереживания сочувствия, в конце концов - сознания
Групповая иерархия - альтруистический эгоизм
Слайд 12

Инстинкты саморазвития Исследовательский Новизны Свободы Имитационный (подражательный) Игровой

Инстинкты саморазвития

Исследовательский
Новизны
Свободы
Имитационный (подражательный)
Игровой

Слайд 13

Приобретаемые формы поведения создаются путем научения

Приобретаемые формы поведения создаются путем научения

Слайд 14

Формы научения Облигатное неассоциативное научение (привыкание - ослабление, суммация- усиление, импритинг,

Формы научения

Облигатное неассоциативное научение (привыкание - ослабление, суммация- усиление, импритинг, подражание)
Факультативное

ассоциативное (классические и инструментальные условные рефлексы)
Когнитивное и произвольное (образное психонервное поведение, рассудочная деятельность, вероятностное прогнози-рование
Слайд 15

НАУЧЕНИЕ РЕАКТИВНЫМ ФОРМАМ ПОВЕДЕНИЯ ПРИВЫКАНИЕ И УСИЛЕНИЕ ИМПРИНТИНГ И ИЗБЕГАНИЕ КЛАССИЧЕСКИЕ УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ

НАУЧЕНИЕ РЕАКТИВНЫМ ФОРМАМ ПОВЕДЕНИЯ

ПРИВЫКАНИЕ И УСИЛЕНИЕ
ИМПРИНТИНГ И ИЗБЕГАНИЕ
КЛАССИЧЕСКИЕ УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ УСЛОВНЫЕ

РЕФЛЕКСЫ
Слайд 16

Характеристика условного рефлекса Приобретается в течение жизни на основе личного опыта Виды условных рефлексов: классические инструментальные

Характеристика условного рефлекса

Приобретается в течение жизни на основе личного опыта
Виды

условных рефлексов:
классические
инструментальные
Слайд 17

Условные рефлексы Условные рефлексы - индивидуально приобретенные системные приспосо-бительные реакции животных

Условные рефлексы

Условные рефлексы - индивидуально приобретенные системные приспосо-бительные реакции животных и

человека, возникающие на основе образования в центральной нервной системе временнōй связи между условным (сигнальным) раздражи-телем и безусловно-рефлекторным актом
Слайд 18

Выработка условного рефлекса по И.П.Павлову Фистула для сбора слюны Звонок (условный раздражитель) Пища (безусловный раздражитель)

Выработка условного рефлекса по И.П.Павлову

Фистула для сбора слюны

Звонок
(условный раздражитель)

Пища
(безусловный
раздражитель)

Слайд 19

Инструментальный условный рефлекс Педаль Кормушка

Инструментальный условный рефлекс

Педаль

Кормушка

Слайд 20

Основные характеристики условного рефлекса (по И.П.Павлову) 1) Приобретаемость условных рефлексов (врожденность

Основные характеристики условного рефлекса (по И.П.Павлову)

1) Приобретаемость условных рефлексов (врожденность безусловных

рефлексов)
2) Индивидуальность условного рефлекса (видовой характер безусловного рефлекса)
3) Изменчивость и возможность отмены (торможения) условного рефлекса
4) Сигнальный характер и принцип опережающего отражения в условном рефлексе
Слайд 21

Классификация условных рефлексов По происхождению - натуральные и искусственные По характеру

Классификация условных рефлексов

По происхождению - натуральные и искусственные
По характеру безусловного подкрепления

- пищевые, оборонительные, половые, исследовательские
По характеру условного сигнала - световые, звуковые, тактильные, обонятельные, температурные и др.
По характеру рецепторов - экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные
По соотношению раздражителей во времени - наличные (совпадающие, отставленные), следовые, запаздывающие
По степени сложности - 1, 2, 3 - 20 порядка
Слайд 22

Условия выработки условных рефлексов Условие времени - предварительность или одновременность действия

Условия выработки условных рефлексов

Условие времени - предварительность или одновременность действия условного

и безусловного раздражителей
Условие силы - безусловный раздражитель должен быть сильнее (жизненно значимее) условного
Условие индифферентности - условный раздражитель должен быть индифферентным
Условие сенсорного ограничения - отсутствие посторонних раздражителей
Условие мозговой активности - деятельное состояние центральной нервной системы
Слайд 23

НАУЧЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ОПЕРАНТНОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ ПРОБЫ И ОШИБКИ ФОРМИРОВАНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ ПОДРАЖАНИЕ И ВИКАРНОЕ НАУЧЕНИЕ

НАУЧЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ОПЕРАНТНОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ

ПРОБЫ И ОШИБКИ
ФОРМИРОВАНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ
ПОДРАЖАНИЕ И ВИКАРНОЕ

НАУЧЕНИЕ
Слайд 24

КОГНИТИВНЫЕ ФОРМЫ НАУЧЕНИЯ Латентное научение (крысы в лабиринте) Психомоторные навыки -

КОГНИТИВНЫЕ ФОРМЫ НАУЧЕНИЯ

Латентное научение (крысы в лабиринте)
Психомоторные навыки - последовательное формирование

этапов (осознанные приемы, ассоциативная стадия, автономная стадия)
Инсайт и интуиция (озарение, эврика!)
Научение путем рассуждений:
а) восприятие - образ - гипотеза
б) абстракции - понятия - обобщения
Слайд 25

Латентное научение в лабиринте

Латентное научение в лабиринте

Слайд 26

Латентное научение переходит в психомоторные навыки

Латентное научение переходит в психомоторные навыки

Слайд 27

Инсайт (озарение) или «ага - реакция»

Инсайт (озарение) или «ага - реакция»

Слайд 28

ИНСАЙТ Обезьяна внезапно «догадалась» использовать палку, чтобы достать из ящика банан

ИНСАЙТ Обезьяна внезапно «догадалась» использовать палку, чтобы достать из ящика банан

Слайд 29

Механизм замыкания временной связи Теория двух корковых очагов И.П.Павлова - проторение

Механизм замыкания временной связи

Теория двух корковых очагов И.П.Павлова - проторение пути
Теория

корково-подкорковых связей
Теория конвергенции на 1 нейроне П.К.Анохина - 1 стадия: генерализация, 2 стадия: концентрация или конвергенция
Механизмы памяти
Слайд 30

Выработка пищевого УР и его регистраия

Выработка пищевого УР и его регистраия

Слайд 31

Выработка оборонительного УР и его регистрация

Выработка оборонительного УР и его регистрация

Слайд 32

Образование временной связи по пути «кора-кора» по И.П.Павлову

Образование временной связи по пути «кора-кора» по И.П.Павлову

Слайд 33

Образование временной связи путем конвергенции на нейроне по П.К.Анохину

Образование временной связи путем конвергенции на нейроне по П.К.Анохину

Слайд 34

Образование временной связи по пути «кора-подкорка-кора» по Э.А.Асратяну

Образование временной связи по пути «кора-подкорка-кора» по Э.А.Асратяну

Слайд 35

Механизм формирования инструментального условного рефлекса (по Асратяну)

Механизм формирования инструментального условного рефлекса (по Асратяну)

Слайд 36

Цитата «Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было

Цитата

«Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы

мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом. Не было бы ни основанных на прошлом знаний, ни навыков…»
Рубинштейн
Слайд 37

Временные виды памяти Иконическая или сенсорная память - до 500 мс

Временные виды памяти

Иконическая или сенсорная память - до 500 мс
Кратковременная память

- до 10 мин
Промежуточная память - до 30 мин
Долговременная память - часы, дни и более
Слайд 38

Виды памяти по И.С.Бериташвили Образная Условно-рефлекторная Эмоциональная Словесно-логическая или семантическая Двигательная

Виды памяти по И.С.Бериташвили

Образная
Условно-рефлекторная
Эмоциональная
Словесно-логическая или семантическая
Двигательная
Внутренняя
Произвольная и непроизвольная
Сознательная и латентная

Слайд 39

ФАЗЫ РАБОТЫ ПАМЯТИ ВОСПРИЯТИЕ ПОВТОРЕНИЕ ЗАПОМИНАНИЕ ХРАНЕНИЕ ЗАБЫВАНИЕ УЗНАВАНИЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ

ФАЗЫ РАБОТЫ ПАМЯТИ

ВОСПРИЯТИЕ
ПОВТОРЕНИЕ
ЗАПОМИНАНИЕ
ХРАНЕНИЕ
ЗАБЫВАНИЕ
УЗНАВАНИЕ
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ