Содержание
- 2. Основные вопросы, рассматриваемые на лекции: 1.Понятие характера как свойства личности. 2. История развития понятия о характере.
- 3. История развития понятия о характере. Понятие характера как свойства личности. Учение о характере имеет длительную историю
- 4. Популярны были попытки связать характер человека с его именем. Теоретики данного направления считают, что определяющее влияние
- 5. Значительное влияние на развитие характерологии оказала физиогномика. Физиогномика – это учение о связи между внешним обликом
- 6. Изучение эмбрионального развития пальцевых узоров в связи с наследственностью дало толчок к возникновению новой отрасли знания
- 7. Возникновение науки о характере относят к середине 19 века. Термин«характерология» ввел немецкий педагог Ю. Банзен. Наука
- 8. К концу 19 – началу 20 веков термин «характерология» начинают использовать в значении индивидуальной психологии. В
- 9. По мере становления и формирования предметной деятельности, постепенно складываются предметно-действенные отношения и соответствующие им «деловые» черты
- 10. Таким образом, Характер – это система устойчивых отношений личности к миру, другим людям и самому себе,
- 11. Характер – это стереотипы поведения, которые способствуют гармонизации межличностных взаимоотношений и избеганию межличностных конфликтов, то есть
- 12. В настоящее время существует 2 подхода к пониманию характера: динамический и клинический. В динамическом подходе (Л.С.Выготский,
- 13. Клинический подход основан на представлении о разной степени выраженности черт характера и ее влиянии на поведение
- 14. Классификации характера. Социальная типология характеров Э.Фромма. Критерием является специфика их отношений к миру, обществу, к ценностям
- 15. Типология характеров Э.Шострома. Различительным признаком здесь служит степень манипулятивной эксплуатации человеком лжи, неискренности, неосознанности, цинизма и
- 16. Э.Шостром выделяет восемь типов манипуляторов: - диктатор – демонстрирует нацеленность на подавление окружающих, беспрекословное управление ими;
- 17. Психоаналитическая типология характеров А.Лоуэна. Свою типологию характеров А.Лоуэн построил, исходя из степени проявления в поведенческих паттернах
- 18. Истерический характер базируется на склонности сексуализировать все несексуальные отношения и ситуации. Наблюдаются иррациональные вспышки эмоций, театрализованное
- 19. Нейропсихологическая типология характеров. В основу типологии положена связь между особенностями межполушарной организации мозга и познавательной, моторной
- 20. «Левши» (с доминированием правого полушария): - сильны там, где вопросы решаются интуитивным путем; - превалирует образное
- 21. Уровневая типология характеров А.Лазурского. В основе :уровни взаимодействия человека со средой и степень зависимости его от
- 22. Высший уровень (человек – «царь среды», нацеленный на ее творческое преобразование). Таких людей отличает устремленность к
- 23. Соотношение характера и темперамента. Связь темперамента и черт характера не прямая. Нельзя достоверно сказать, какие черты
- 25. Развитие и формирование характера. Черты характера формируются на 3 уровнях: физиологическом (на основе темперамента); социальном (под
- 26. Основную роль в формировании черт характера играет воспитание. Воспитание для воспитуемого ставит задачу формирования таких черт
- 28. Скачать презентацию