Содержание
- 2. Вопросы для обсуждения Здоровье – основа эффективности обучения (Бакиновская С. В.) Здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного процесса (Цадилко
- 3. Здоровье - это Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или
- 4. Здоровье зависит от следующих факторов: 50%-образа жизни, 20%-наследственности, 20%- экологической обстановки, 10%-здравоохранения.
- 5. Здоровье необходимо. Это базис счастья… Добыть здоровье проще, чем счастье. Природа милостива: она запрограммировала организм человека
- 6. За последние 10 лет: нервно-психические расстройства увеличились на 68%, психосоматические заболевания – на 89%, депрессии –
- 7. Причины резкого снижения уровня здоровья детей падение уровня жизни, социальные потрясения, неблагоприятная экологическая обстановка в Беларуси;
- 8. Цель здоровьесберегающих технологий Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе Сформировать необходимые знания,
- 9. Памятка Листок здоровья (классный журнал) Анализ состояния здоровья учащихся класса Охрана здоровья учащихся на уроках(зарядка для
- 10. Динамика учебной недели Понедельник – врабатывание Вторник, среда – оптимум Четверг - спад
- 11. 1-й урок – врабатывание 2-й урок – оптимум 3-й урок - спад Динамика дня
- 12. Динамика урока 1 - 4-я мин – усваивается 60% материала 5 – 23-я мин – 80%
- 13. Учащиеся удерживают в памяти 10% - того, что читают 26% - того, что слышат 30% -
- 14. Регулирование учебной нагрузки Учебная нагрузка должна быть рационально распределена по дням недели. Расписание уроков должно составляться
- 15. Примерное распределение предметов по ранговой шкале трудности для младших школьников
- 16. Домашняя работа школьников 1. В 1 классе домашнее задание не задаются. Учебники и тетради хранятся в
- 17. Объём домашних заданий для учащихся II –IV классов
- 19. Скачать презентацию