Содержание
- 2. Содержание. Актуальность темы. Цель данного исследования. Теоретический материал. Практическая работа. Результаты исследования. Применение на практике.
- 3. Актуальность темы. В процессе изучения английского языка в школе, учащиеся сталкиваются с различными языковыми явлениями. Некоторые
- 4. Изучая английский язык, мы сталкивались с лексическими единицами, при переводе которых возникали проблемы, так как они
- 5. Цель данного исследования. - изучить и понять, что собой представляют английские слова – омофоны; - создать
- 6. Теоретический материал. Нами был изучен теоретический материал по английской грамматике, материалы, опубликованные в Википедии, англо-русские словари.
- 7. - в английском языке омофоны возникли вследствие исторически сложившегося разного обозначения на письме одного и того
- 8. - омофоны (от греч. homós — одинаковый и phōnē — звук) - это слова, которые звучат
- 9. - редукция гласных в безударной позиции. Например: предать — придать, эмитировать — имитировать. К омофонии относят
- 10. В русском языке используемые буквы могут полностью совпадать, и различие в написании заключается только в расстановке
- 11. В английском языке омофонами могут быть слово и сокращенная форма двух слов: Its – it’s (it
- 12. Практическая работа. - изучили лексический материал, который включен в учебно-методический комплекс М.З. Биболетовой 2 -11 классы;
- 13. Таблица омофонов.
- 18. Применение на практике. Использование таблицы как наглядного учебного пособия на уроках английского языка. Ознакомить с материалом
- 20. Скачать презентацию