Песни и стихи на уроках английского языка Гончаренко Анна 2338-2А, 303А

Август 27, 2022

Главная
Английский язык
Песни и стихи на уроках английского языка Гончаренко Анна 2338-2А, 303А

Содержание

2. Основные задачи Одной из главных задач на начальном этапе обучения является постановка правильного произношения, поэтому особое
3. Дети лучше воспринимают и усваивают материал, если он как-то обыгрывается, инсценируется, в этом хорошую помощь оказывают
4. На начальном этапе обучения английскому языку важно соблюдение принципа "опора на родной язык". Его можно успешно
5. Принимая во внимание быструю утомляемость детей, на уроке английского языка нельзя обойтись без физминутки, сопровождаемой рифмовками.
6. Введение лексического и грамматического материала Очевидно, что введение нового лексического и грамматического материала на английском языке,
8. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные задачи
Одной из главных задач на начальном этапе обучения является постановка

правильного произношения, поэтому особое внимание необходимо уделить такому этапу урока английского языка как фонетическая зарядка.

Слайд 3

Дети лучше воспринимают и усваивают материал, если он как-то обыгрывается, инсценируется,

в этом хорошую помощь оказывают стихотворения на английском языке. Можно попросить детей принести игрушки, коврик, на что они с удовольствием откликаются (реализуется принцип наглядности).

Слайд 4

На начальном этапе обучения английскому языку важно соблюдение принципа "опора на

родной язык". Его можно успешно реализовать с помощью книги С.В. Лосевой "Английский в рифмах". Например, при обучении числам (цифрам) применяют два этапа: первый - ознакомление с опорой на русский язык; второй - закрепление в считалочках.

Слайд 5

Принимая во внимание быструю утомляемость детей, на уроке английского языка нельзя

обойтись без физминутки, сопровождаемой рифмовками. Таким образом, мы достигаем двойную цель: небольшая передышка и запоминание новых слов.

Слайд 6

Введение лексического и грамматического материала
Очевидно, что введение нового лексического и грамматического

материала на английском языке, его восприятие и запоминание учащимися облегчается при использовании стихов и рифмовок, но ребятам это быстро может надоесть, если это будет просто механическое запоминание текста. Поэтому, приходится придумывать все возможное, чтобы ребятам было интересно (применяется различный опорный материал, сценки, напевание песен и т.д.).