Аттестационная работа. Образовательная программа кружка дополнительного образования Юные исследователи природы

«Юные исследователи природы», состоящей из нескольких модулей.

Программа – (гр. programme  - объявление, предписание) -
план намеченной деятельности
Образовательная программа – нормативная основа реализации проектной и исследовательской деятельности обучающихся
Разработка программы учителем (руководителем) есть педагогическое проектирование

2016-17 уч. г. – 95 обучающихся).
1983 - 1989 г.г.  - основная школа;  1989 - 2010 г.г.  - средняя школа;  2010г. - по настоящее время - основная школа.

Сайт - http://schoolselkovo.ru/

В нашей школе много внимания уделяется экологическому образованию, в т. ч . более 10 лет в ней работает кружок доп.образования «Юные исследователи природы»

пониманию взаимо-отношений человека и окружающей среды, ценности всего живого на планете, сформировать практические умения по анализу различных экологических ситуаций, поиску путей выхода из них.

Приобщение обучающихся к исследовательской деятельности позволит создать благоприятные условия для саморазвития, повысит качество школьного образования, обеспечит успешную социализацию выпускников школы, достойную подготовку к продолжению образования.
Приобретенный в исследовательской деятельности опыт в последствии будет перенесен в жизнь, где потребуется практическое решение задач по охране окружающей среды.

модулей:
вариативный, включающий изучение материала по мето-дике экспериментальной работы, освоение методологии исследования и выполнения индивидуальных исследова-тельских ( проектных работ).
несколько инвариантных модулей, посвященных освоению теоретических знаний и практических навыков в области экологии и биологии представителей различных царств живой природы:
«Юные ботаники»
«Юные зоологи»
«Юные микологи»
«Юные микробиологи»
Программа рассчитана на три года обучения ( 210 часов) .

технологией выполнения , правилами оформления и представления исследовательской работы ( проекта)

Обеспечение усвоения обучающимися технологии научного исследования , формирование основ культуры исследовательской и проектной деятельности

знания материала по естественным дисциплинам на основе их интеграции

Предоставить школьникам возможность самореализоваться через самостоятельные исследования
Формировать экологическое сознание школьников на основе развития способности занимать исследователь-скую позицию в учебной ( в т.ч. практической ) деятельности

исследовательской работы
Результативностью участия школьников в конференциях и конкурсах различного уровня

Оценка образовательных результатов по предметам проводится в игровой форме ( викторины, зачеты - «вертушки», конкурсы и т.п.)

деятельности школьников в практике работы
Довести до сведения коллег и обучающихся информацию, полученную на этих курсах.
Нам есть на что равняться!
Продолжить разработку программ и методических материалов по выполнению исследовательской работы.

5-11 классы/Под ред. А.В. Леонтовича.М.: ВАКО, 2016.
Нинбург Е.А. Технология научного исследования. Методические рекомендации. - СПБ ГДТЮ, 2006.
Материалы курсов повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»: http://foxford.ru/courses/366