Аттестационная работа. Животный и растительный мир Отдельного (Нижнего) парка г.Пушкин

Август 23, 2022

Главная
Биология
Аттестационная работа. Животный и растительный мир Отдельного (Нижнего) парка г.Пушкин

Содержание

2. Для повышения мотивации учащихся к изучению природы родного города предлагается многолетний учебно-исследовательский проект «Животный и растительный
3. Краткая характеристика ГОУ СОШ №603 Средняя школа №603 Фрунзенского района Санкт-Петербурга основана в 1991 году. В
4. Цель планируемого учебно-исследовательского проекта: характеристика животного и растительного мира Отдельного (Нижнего) парка г.Пушкин (Санкт-Петербург, Пушкинский р-н).
5. Формы исследовательской деятельности Основными формами учебно-исследовательской деятельности учащихся в данном проекте являются: проблемно-реферативный: аналитическое сопоставление данных
6. Актуальность работы: Территория Отдельного (Нижнего) парка, находящегося на территории г.Пушкин, входит в список проектируемых ООПТ Санкт-Петербурга.
7. При реализации данного научно-исследовательского проекта учащиеся, помимо приобретаемых знаний и умений, получают возможность принести реальную помощь
8. Планирование работы Работу планируется вести в двух направлениях: Камеральная работа: - работа с литературой и интернет-источниками
9. Методы диагностики образовательного результата 1.Оценивание теоретической подготовки ребенка: - Теоретических знаний (по основным разделам учебно-исследовательского проекта).
10. Методы диагностики образовательного результата
11. Методы диагностики образовательного результата 3. Учебно-организационные умения и навыки: 3.1. Умение организовать свое рабочее (учебное) место.
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Для повышения мотивации учащихся к изучению природы родного города предлагается многолетний

учебно-исследовательский проект «Животный и растительный мир Отдельного (Нижнего) парка г.Пушкин» рассчитанный на разные возрастные группы учащихся.
В связи с тем, что в ОУ, в котором работает автор, на данный момент не предусмотрены курсы или урочные занятия, посвященные учебно-исследовательской или же учебно-проектной деятельности, их проведение в настоящий момент предполагается во внеурочное время.

Слайд 3

Краткая характеристика ГОУ СОШ №603
Средняя школа №603 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

основана в 1991 году.
В настоящий момент в школе обучается более 800 учащихся.
Школа реализует образовательные программы: начального общего образования, основного общего образования, среднего полного образования, а также более 30 различных дополнительных образовательных программ. В начальной школе с 2010 года реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) второго поколения по программе "Школа России".
Работа отделения дополнительного образования (ОДОД) организована по направлениям: художественно-эстетическое, культурологическое, учебно-познавательное и спортивно-оздоровительное.

Слайд 4

Цель планируемого учебно-исследовательского проекта: характеристика животного и растительного мира Отдельного (Нижнего)

парка г.Пушкин (Санкт-Петербург, Пушкинский р-н).
Задачи:
1. Составление видовых списков растений и животных, встречающихся на территории Отдельного (Нижнего) парка.
2. Выявление наличия или отсутствия в составленных списках охраняемых видов.
3. Выявление наличия или отсутствия в составленных списках интродуцированных видов и состояния обнаруженных представителей.
4. Описание типов растительности в пределах территории Отдельного (Нижнего) парка.

Слайд 5

Формы исследовательской деятельности
Основными формами учебно-исследовательской деятельности учащихся в данном проекте являются:
проблемно-реферативный:

аналитическое сопоставление данных различных литературных источников с целью освещения проблемы и проектирования вариантов ее решения;
аналитико-систематизирующий: наблюдение, фиксация, анализ, синтез, систематизация количественных и качественных показателей изучаемых объектов.

Слайд 6

Актуальность работы:
Территория Отдельного (Нижнего) парка, находящегося на территории г.Пушкин, входит

в список проектируемых ООПТ Санкт-Петербурга.

В связи с этим, знакомство как с видовым разнообразием, так и с разнообразием растительности данной территории, представляет не только учебный, но и научный интерес. Школьные исследования в этом направлении могут принести пользу не только учащимся, участвующим в данном учебно-исследовательским проекте, но и научным, а также общественным организациям, заинтересованным в сохранении данного природного объекта.

Слайд 7

При реализации данного научно-исследовательского проекта учащиеся, помимо приобретаемых знаний и умений,

получают возможность принести реальную помощь родному городу в сохранении и изучении его зеленого наследия.

Слайд 8

Планирование работы
Работу планируется вести в двух направлениях:
Камеральная работа:
- работа с

литературой и интернет-источниками (сентябрь-апрель)
- обучение учащихся работать с определителями растений и животных (сентябрь-апрель).
Полевая работа:
- выезды на территорию парка для выполнения практических описаний растительности и составления видовых списков (апрель-май; во время летних каникул в июне-августе).

Слайд 9

Методы диагностики образовательного результата
1.Оценивание теоретической подготовки ребенка:
- Теоретических знаний (по основным

разделам учебно-исследовательского проекта).
- Владение специальной терминологией.
2. Оценивание практической подготовки ребенка:
- Практические умения и навыки, развитие которых предусмотрено в ходе работы над проектом.
- Владение специальным оборудованием и оснащением.
- Творческие навыки.

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата
3. Учебно-организационные умения и навыки:
3.1. Умение организовать свое

рабочее (учебное) место.
3.2. Навыки соблюдения в процессе деятельности правил безопасности.
3.3. Умение аккуратно выполнять работу.

Аттестационная работа. Животный и растительный мир Отдельного (Нижнего) парка г.Пушкин

Содержание

Для повышения мотивации учащихся к изучению природы родного города предлагается многолетний

Краткая характеристика ГОУ СОШ №603 Средняя школа №603 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Цель планируемого учебно-исследовательского проекта: характеристика животного и растительного мира Отдельного (Нижнего)

Формы исследовательской деятельностиОсновными формами учебно-исследовательской деятельности учащихся в данном проекте являются:проблемно-реферативный:

Актуальность работы: Территория Отдельного (Нижнего) парка, находящегося на территории г.Пушкин, входит

При реализации данного научно-исследовательского проекта учащиеся, помимо приобретаемых знаний и умений,

Планирование работыРаботу планируется вести в двух направлениях: Камеральная работа:- работа с

Методы диагностики образовательного результата 1.Оценивание теоретической подготовки ребенка:- Теоретических знаний (по основным