Авторы проекта: Наталья, Люба, Тамара, Миша, Таня

Август 31, 2022

Главная
Биология
Авторы проекта: Наталья, Люба, Тамара, Миша, Таня

Содержание

2. Проблема: Неблагоустроенность пришкольной территории нашей школы: На пустой, заброшенной земле растут сорняки. Неэстетичный вид территории и
3. Дендрарий Пути решения проблемы Спортивная площадка Цветочная клумба
4. Дендрарий «+» увеличится зелёная зона школы; улучшится эстетический вид территории и здания школы. «-» дендрарий разрастётся
5. Спортивная площадка «+» Оздоровление учеников школы; Занятость после уроков можно весело провести время «-» Дорогостоящий проект
6. Цветочная клумба «+» Эстетично Недорого Можно сделать собственными силами Можно принять участие в конкурсах Есть возможность
7. Выбор пути решения проблемы Наиболее приемлемым вариантом благоустройства пришкольной территории является цветочная клумба, потому что это
8. Алгоритм реализации Предложить учителю биологии создать кружок «флора» (сентябрь – октябрь) Участникам кружка разработать план решения
9. Ресурсы Трудовые: Участники кружка, Руководители кружка Денежные Спонсорская помощь родителей. В дальнейшем выручка средств от реализации
10. Наше участие в проекте Сделаем сами своими руками Клумбу у школы украсим цветами
11. Объявление о наборе учащихся в кружок «ФЛОРА»
12. Обзор литературы по проблеме
13. Условия для роста и развития растений на данной территории При малом количестве растительных остатков и при
14. Подбор видов растений
15. План клумбы
16. Результаты опроса учащихся 7-9 классов по теме «Форма нашей клумбы»
17. Результаты опроса учащихся 7-9 классов по теме «Растения нашей клумбы»
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Проблема:
Неблагоустроенность пришкольной территории нашей школы:
На пустой, заброшенной земле растут сорняки.
Неэстетичный вид

территории и здания нашей школы.

Слайд 3

Дендрарий
Пути решения проблемы
Спортивная площадка
Цветочная клумба

Слайд 4

Дендрарий
«+»
увеличится зелёная зона школы;
улучшится эстетический вид территории и здания школы.
«-»
дендрарий разрастётся

и закроет окна школы;
дорогостоящий проект;
не все деревья приживутся.

Слайд 5

Спортивная площадка
«+»
Оздоровление учеников школы;
Занятость после уроков
можно весело провести время
«-»
Дорогостоящий проект
Нужны

специалисты
Риск получения травм
Недостаточно места

Слайд 6

Цветочная клумба
«+»
Эстетично
Недорого
Можно сделать собственными силами
Можно принять участие в конкурсах
Есть возможность дополнительного

заработка
Можно набрать наглядный материал для уроков биологии и занятия кружка

«-»
Хлопотно
Трудоёмкая работа

Слайд 7

Выбор пути решения проблемы
Наиболее приемлемым вариантом благоустройства пришкольной территории является цветочная

клумба, потому что это самый доступный путь решения проблемы.

Слайд 8

Алгоритм реализации
Предложить учителю биологии создать кружок «флора» (сентябрь – октябрь)
Участникам кружка

разработать план решения проблемы (ноябрь)
Подобрать литературу по проблеме (декабрь)
Изучить условия для роста и развития растений на данной территории по литературным источникам(январь)
Опрос учащихся 7-9 классов по теме «Растения нашей клумбы»(февраль)
Подбор видов растений с помощью учителя и родителей(февраль)
Опрос учащихся 7-9 классов по теме «Форма нашей клумбы» (февраль)
Разработка плана клумбы(март)
Посев семян на рассаду(март-апрель)
Уход за рассадой(апрель-май)
Обработка почвы(май)
Высадка рассады(июнь)
Уход за клумбой (июль-август)

Слайд 9

Ресурсы
Трудовые:
Участники кружка,
Руководители кружка
Денежные
Спонсорская помощь родителей.
В дальнейшем выручка средств от реализации рассады.

Слайд 10

Наше участие в проекте
Сделаем сами своими руками
Клумбу у школы украсим цветами

Слайд 11

Объявление о наборе учащихся в кружок «ФЛОРА»

Слайд 12

Обзор литературы по проблеме

Слайд 13

Условия для роста и развития растений на данной территории
При малом

количестве растительных остатков и при интенсивном промывании на данном участке образуются подзолистые почвы. Они бедны гумусом и минеральными элементами, поэтому малоплодородны. Таким образом, подбор растений должен соответствовать данным условиям. Растения должны быть неприхотливыми, малотребовательными к почве, устойчивыми к перепадам температур.

Слайд 14

Подбор видов растений

Слайд 15

План клумбы

Слайд 16

Результаты опроса учащихся 7-9 классов по теме «Форма нашей клумбы»

Слайд 17

Авторы проекта: Наталья, Люба, Тамара, Миша, Таня

Содержание

Проблема:Неблагоустроенность пришкольной территории нашей школы:На пустой, заброшенной земле растут сорняки.Неэстетичный вид

ДендрарийПути решения проблемыСпортивная площадкаЦветочная клумба

Дендрарий«+»увеличится зелёная зона школы;улучшится эстетический вид территории и здания школы.«-»дендрарий разрастётся

Спортивная площадка«+»Оздоровление учеников школы;Занятость после уроков можно весело провести время«-»Дорогостоящий проектНужны

Цветочная клумба«+»ЭстетичноНедорогоМожно сделать собственными силамиМожно принять участие в конкурсахЕсть возможность дополнительного

Выбор пути решения проблемыНаиболее приемлемым вариантом благоустройства пришкольной территории является цветочная

Алгоритм реализацииПредложить учителю биологии создать кружок «флора» (сентябрь – октябрь)Участникам кружка

РесурсыТрудовые:Участники кружка,Руководители кружкаДенежныеСпонсорская помощь родителей.В дальнейшем выручка средств от реализации рассады.

Наше участие в проектеСделаем сами своими рукамиКлумбу у школы украсим цветами