Cквозное использование обучающих материалов и тестового контроля на всех этапах учебного процесса

их реализация имеет немало сходного с внедрением любых нововведений.
Важнейшим условием обеспечения инновационной деятельности является развитие информационного обеспечения учебного процесса

предлагаемого для изучения учебного материала, а также необходимость привлечения для понимания сущности явлений патологии знаний, полученных ранее и получаемых в процессе прохождения курса на смежных дисциплинах

включение в учебный процесс новой дисциплины – клинической патофизиологии.
Это требует осуществить коррекцию преподавания дисциплины с целью приближения предлагаемого материала к клинике.

формировании умения эффективно решать профессиональные задачи на основе патофизиологического анализа реальных клинических данных.

учебные пособия по большинству тем дисциплины, руководства к проведению практических занятий, сборники ситуационных задач, сборники тестовых заданий.

на кафедре:

пособий по всем разделам курса
За последние 5 лет изданы и утверждены УМО более 20 учебных пособий по всем разделам дисциплины, среди них:
- «Патологическая физиология», выдержавшая 4 издания (2007, 2008, 2009), объемом 42 п.л.;
- «Курс лекций по общей патофизиологии, 2005»;
- «Курс лекций по частной патофизиологии, 2006»;
- «Общая патология». – М., Изд-во АКАДЕМА, 2006 (объем 25 п.л.);
- «Руководство к практическим занятиям по патологической физиологии. Часть 1. Общая патофизиология» (4 издания);
- «Руководство к практическим занятиям по патологической физиологии. Часть 2. Частная патофизиология» (4 издания)
и многие др.

контроль), материалов для контроля знаний студентов в конце занятия и степени усвоения ими новых сведений (этапный контроль):
а) руководства к практическим занятиям по общей и частной патофизиологии;
б) 4 учебных пособиях :
– «Тестовый контроль по общей патофизиологии»,
- «Тестовый контроль по частной патофизиологии»
- «Тестовый контроль по курсу патологической физиологии. Общая патофизиология»
- «Тестовый контроль по курсу патологической физиологии. Частная патофизиология»
в) использование в конце каждого занятия и на итоговых занятиях тестового контроля степени усвоения учебного материала (бумажный и электронный варианты заданий)
г) решение клинических ситуационных задач на каждом практическом занятии, изложенных в изданных сотрудниками кафедры многих учебных пособиях по отдельным разделам патофизиологии, а также в учебном пособии «Вопросы и ситуационные задачи по патологической физиологии»

и на экзамене (итоговый контроль), а также особой сквозной методики их использования в учебном процессе.

студента для лекции».
В нее включены распечатки мультимедийных презентаций лекций по следующим 17 темам: «Вводная лекция. Нозология», «Общий адаптационный синдром», «Воспаление», «Местные расстройства кровообращения», «Шок», «Иммунопатология», «Патология почек», «Патология ротового и желудочного пищеварения», «Патология кишечного пищеварения», «Патология печени», «Патология эндокринной системы», «Патология системы крови», «Патофизиология опухолевого роста», «Патофизиология боли» и др.