Индивидуальное развитие организма

Слайд 4

Цели урока
Изучить индивидуальное развитие организмов
Изучить эмбриональное развитие организмов
Изучить постэмбриональное развитие

Слайд 5

Задание классу
Изучить текст учебника, стр. 152
Выписать определение «Индивидуальное развитие»
Сравнить со следующим

слайдом

Слайд 6

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -
ОНТОГЕНЕЗ
(От греческого ontos- сущее и genesis – возникновение)

- это длительный и сложный процесс формирования организмов с момента образования половых клеток и оплодотворения (при половом размножении) или отдельных групп клеток (при бесполом) до завершения жизни.

Слайд 7

НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ ВОПРОСЫ, СВЯЗАННЫЕ С ИНДИВИДУАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗМОВ НА СТАДИИ ЗАРОДЫША
ЭМБРИОЛОГИЯ

(от греч. эмбрион – зародыш)
Карл Эрнест фон Бэр (1792 – 1876)

Основатель современной
Эмбриологии, академик Российской Академии.
В 1828 году опубликовал сочинение «История развития животных», в котором доказывал, что человек развивается по единому плану со всеми позвоночными животными.

Слайд 8

Задание классу
Изучить текст учебника, стр. 153, 4 абзац
Составить схему «Индивидуальное развитие»
Сравнить

со следующим слайдом

Слайд 9

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
у многоклеточного организма охватывает процессы происходящие в зиготе с

момента первого деления до выхода из яйца или рождения

ЭМБРИОНАЛЬНОЕ
зародышевый период

Развитие организма с момента его рождения или выхода из яйцевых оболочек до смерти

ПОСТЭМБРИО
НАЛЬНОЕ

Слайд 10

Эмбриональное развитие
Внутриутробное – оканчивается
рождением (большинство млекопитающих, в том числе человек)
Вне

тела матери – оканчивается выходом из яйцевых оболочек ( яйцекладущие и выметывающие икру животные, рыбы земноводные, иглокожие, моллюски, птицы, пресмыкающиеся и т.д. )

Многоклеточные животные имеют разный уровень сложности организации; могут развиваться в утробе и вне тела матери , но у преобладающего большинства эмбриональный период протекает сходным образом и состоит из трех периодов : дробления, гаструляции и органогенеза.

Слайд 11

Слайд 12

ЭТАПЫ ЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Слайд 13

Задание классу
Изучить текст учебника, стр. 153, 5 абзац
Выписать основные процессы, происходящие

на стадии Дробления
Сравнить со следующим слайдом

Слайд 14

многократное деление зиготы путем митоза
ДРОБЛЕНИЕ
В результате деления из зиготы образуются
вначале 2

клетки, затем 4, 8, 16 и т.д. Клетки, возникающие
при дроблении, называются бластомерами.

Слайд 15

В процессе дробления количество клеток
быстро растет, они становятся мельче и
мельче и

образуют сферу, внутри
которой возникает полость – бластоцель.
С этого момента зародыш называется
бластулой.

Слайд 16

Совокупность процессов, приводящих к образованию гаструлы, называется
ГАСТРУЛЯЦИЯ
совокупность процессов, приводящих к

образованию гаструлы
зародыш, состоящий из двух зародышевых листков

ГАСТРУЛА

ЭКТОДЕРМА
наружный
зародышевый листок

ЭНТОДЕРМА
внутренний
зародышевый листок

Слайд 17

эктодерма
энтодерма
первичный рот
вторичная полость тела
В конце гаструлы может образоваться
третий зародышевый

листок – мезодерма,
которая
располагается между эктодермой и энтодермой.

Слайд 18

Ё
Затем начинается следующая стадия развития зародыша,
называемая – нейрулой.
Она начинается с

образования
комплекса осевых органов: нервная трубка (6), хорда (7), кишечная трубка (4).

4 – кишечная трубка;
5 – мезодерма;
6 – нервная трубка;
7 – хорда.

Слайд 19

Задание классу
Изучить текст учебника, стр. 154-155
Выписать, какие органы и системы органов

образуются из различных зародышевых листков
Сравнить со следующими слайдами

Слайд 20

эктодерма
Нервная система и
органы чувств
Эмаль зубов
Эпидермис кожи
Роговые выросты

Слайд 21

Эпителий органов
дыхания
Эпителий органов
пищеварения
поджелудочная
железа
печень
энтодерма

Слайд 22

мезодерма
мускулатура
кровеносная система
скелет
половая система
выделительная
система

Слайд 23

ОРГАНОГЕНЕЗ
закладка из зародышевых листков различных органов, специализация клеток
Процесс развития тканей зародыша

- гистогенез.

Из каждого зародышевого листка формируется определенные ткани и органы.

Слайд 24

В эмбриональном периоде у большинства многоклеточных организмов независимо от сложности их

организации зародыши проходят три одинаковые стадии, что говорит об общности происхождения

Слайд 25

Задание классу
Изучить текст учебника, стр.155 «Постэмбриогенез»
Составить схему «Виды постэмбриогенеза»
Сравнить со следующим

слайдом

Слайд 26

Постэмбриональный период
Развитие организма с момента его рождения или выхода из

яйцевых оболочек до смерти
У разных организмов он имеет различную продолжительность: от нескольких часов (у бактерий) до 5000 лет (у секвойи ).

ПОСТЭМБРИОНАЛЬНЫЙ ПЕРИОД

ПРЯМОЕ
(БЕЗ ПРЕВРАЩЕНИЯ)

НЕПРЯМОЕ
(С ПРЕВРАЩЕНИЕМ)

Слайд 27

ПРЯМОЕ ПОСТЭМБИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Из яйцевых оболочек или из тела матери выходит организм

небольших размеров,
но с уже заложенными всеми основными органами,
свойственными взрослому животному

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
ПТИЦЫ
РЕПТИЛИИ

Слайд 28

НЕПОЛНОЕ ПОСТЭМБИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Из яйца выходит личинка, обычно устроенная проще взрослого
животного, со

специальными личиночными органами, во
взрослом состоянии отсутствующими.
Со временем органы
личинки заменяются органами, свойственными взрослым особям.
Личинка превращается во взрослое животное.

Слайд 29

Наиболее ярко развитие с метаморфозом
представлено у насекомых.
Развитие с полным превращением:
ЯЙЦО
ЛИЧИНКА
КУКОЛКА
ИМАГО

Слайд 30

Развитие с неполным превращением:
ЯЙЦО
ЛИЧИНКА
ИМАГО

Слайд 31

Закрепление
Определить по следующим картинкам типы развития

Слайд 32

Циклы развития кишечнополостных

Слайд 33

РАЗВИТИЕ ЗЕМНОВОДНОГО
РАЗВИТИЕ РЫБЫ
РАЗВИТИЕ БАБОЧКИ

Слайд 34

Развитие пресмыкающегося

Слайд 35

Развитие птицы

Слайд 36

Развитие млекопитающего

Слайд 37

Слайд 38

Индивидуальное развитие организма

Содержание

Двойное оплодотворение