Индивидуальное развитие животных. Урок биологии 6 класс по УМК Сферы

Июль 25, 2022

Главная
Биология
Индивидуальное развитие животных. Урок биологии 6 класс по УМК Сферы

Содержание

2. Задачи урока Формировать понятия терминов: Онтогенез: эмбриональный период, постэмбриональный период. Бластула, гаструла, нейрула. Эктодерма, энтодерма, мезодерма.
3. Актуализация знаний Выяснить: Что понимают под индивидуальным развитием? Чем развитие отличается от роста?
4. Онтогенез – весь период жизни особи от образования зиготы до гибели организма.
5. Возникшее при оплодотворении ядро, обычно уже через несколько минут начинает делиться, вместе с ним делиться и
6. Дробление завершается образованием однослойного многоклеточного зародыша – бластулы. При дроблении клеток у всех животных – общий
7. II. Гаструла Совокупность процессов, приводящих к образованию гаструлы, называется гаструляцией. Гаструла ( от греч. Gaster –
8. III. Нейрула У многоклеточных животных, кроме кишечнополостных, параллельно с гаструляцией возникает третий зародышевый листок – мезодерма
9. Эмбриональный период
10. Образование органов
11. Заполните таблицу «Характеристика зародышевых листков»
12. В момент рождения или выхода организма из яйцевых оболочек заканчивается эмбриональный и начинается постэмбриональный период развития.
13. Постэмбриональный период
14. Яйцекладущие млекопитающие Птицы Пресмыкающиеся Постэмбриональный период
15. Постэмбриональный период НЕПРЯМОЕ (развитие с полным превращением ) развитие, при котором имеется стадия личинки. ПРЯМОЕ (развитие
16. Преимущества непрямого развития Личинки и взрослые особи часто живут в разных условиях (нет конкуренции за место).
17. Периоды постэмбрионального развития Детство Юность Половая зрелость – активное размножение животных Старость – угасание всех функций
18. Влияние факторов среды на зародыш Факторы среды обитания Биотические Абиотические Вирусы Бактерии Грибы Животные Растения Влажность
19. Биологическая задача Почему самка оленя имеет однотонную окраску, а детеныш – пятнистую?
20. Биологическая задача Почему все бабочки-капустницы, которые попадаются нам на глаза, бывают примерно одного размера?
21. Биологическая задача Почему взрослая лягушка может жить и в воде и на суше, а головастик –
22. Биологическая задача Поденки не имеют ротового аппарата. Как вы можете объяснить этот факт? За счет каких
23. Назовите периоды онтогенеза К какому типу развития относится этот жизненный цикл?
24. Домашнее задание Параграф 51, Напишите сочинение на тему: «Страницы из дневника головастика» «Автобиография лягушки» (бабочки, стрекозы,
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Задачи урока
Формировать понятия терминов:
Онтогенез: эмбриональный период, постэмбриональный период.
Бластула, гаструла, нейрула.
Эктодерма,

энтодерма, мезодерма.

Слайд 3

Актуализация знаний
Выяснить:
Что понимают под индивидуальным развитием?
Чем развитие отличается от роста?

Слайд 4

Онтогенез – весь период жизни особи от образования зиготы до гибели

организма.

Слайд 5

Возникшее при оплодотворении
ядро, обычно уже через несколько минут начинает делиться,

вместе с ним делиться и цитоплазма.

Образующиеся клетки, ещё сильно отличаются от клеток взрослого организма, называются бластомерами
(от греч. blastos – зародыш,
meros – часть).

При делении бластомеров размеры их не увеличиваются, поэтому процесс деления носит название дробления.

Слайд 6

Дробление завершается образованием однослойного многоклеточного зародыша – бластулы.
При дроблении

клеток у всех животных – общий объем бластомеров на стадии бластулы не превышает объема зиготы.

I. Бластула

Слайд 7

II. Гаструла
Совокупность процессов, приводящих к образованию гаструлы, называется гаструляцией.
Гаструла (

от греч. Gaster – желудок) – зародыш, состоящий из двух зародышевых листков:
эктодермы ( от греч. ectos – находящийся снаружи);
энтодермы ( от греч. entos – находящийся внутри);

Слайд 8

III. Нейрула
У многоклеточных животных, кроме кишечнополостных, параллельно с гаструляцией

возникает третий зародышевый листок – мезодерма (от греч. mesos – находящийся посередине).

1 – эктодерма;
2 – энтодерма;
3 – мезодерма;
4 – нервная пластинка;
5 – хорда;

(«Нейрон» (греч.) - нерв)

Слайд 9

Эмбриональный период

Слайд 10

Образование органов

Слайд 11

Заполните таблицу «Характеристика зародышевых листков»

Слайд 12

В момент рождения или выхода организма из яйцевых оболочек заканчивается эмбриональный

и начинается постэмбриональный период развития.

ПОСТЭМБРИОНАЛЬНЫЙ ПЕРИОД

Постэмбриональное развитие – развитие от рождения (выхода из яйцевых оболочек) до смерти.

Слайд 13

Постэмбриональный период

Слайд 14

Яйцекладущие млекопитающие
Птицы
Пресмыкающиеся
Постэмбриональный период

Слайд 15

Постэмбриональный период
НЕПРЯМОЕ (развитие с полным превращением ) развитие, при котором

имеется стадия личинки.

ПРЯМОЕ (развитие без превращения)
развитие, при котором рождающийся организм сходен со взрослым.

ПОСТЭМБРИОНАЛЬНЫЙ ПЕРИОД

Слайд 16

Преимущества непрямого развития
Личинки и взрослые особи часто живут в разных условиях

(нет конкуренции за место).
Личинки и взрослые особи питаются разной пищей (нет конкуренции за пищу).
Личинки некоторых видов способствуют расселению (у паразитических червей, двустворчатых моллюсков, кораллов).

Слайд 17

Периоды постэмбрионального развития
Детство
Юность
Половая зрелость – активное размножение животных
Старость – угасание

всех функций организма, понижение жизненных процессов и устойчивости организма
Естественная смерть

Периоды формирования и роста организма

Слайд 18

Влияние факторов среды на зародыш
Факторы среды обитания
Биотические
Абиотические
Вирусы Бактерии

Грибы Животные Растения

Влажность
Температура Давление Радиация Химические в-ва.

С первых часов своего развития каждый эмбрион крайне чувствителен к неблагоприятному воздействию факторов среды

Слайд 19

Биологическая задача
Почему самка оленя имеет однотонную окраску, а детеныш – пятнистую?

Слайд 20

Биологическая задача
Почему все бабочки-капустницы, которые попадаются нам на глаза, бывают примерно

одного размера?

Слайд 21

Биологическая задача
Почему взрослая лягушка может жить и в воде и на

суше, а головастик – только в воде?
Какие объяснения этого факта можно найти на рисунках?

Слайд 22

Биологическая задача
Поденки не имеют ротового аппарата. Как вы можете объяснить этот

факт? За счет каких веществ живут взрослые поденки? Какова их главная задача?

Слайд 23

Назовите периоды онтогенеза
К какому типу развития относится этот жизненный цикл?

Слайд 24

Домашнее задание
Параграф 51,
Напишите сочинение на тему:
«Страницы из дневника головастика»
«Автобиография лягушки»

(бабочки, стрекозы, лисы, воробья и др)

Индивидуальное развитие животных. Урок биологии 6 класс по УМК Сферы

Содержание

Задачи урокаФормировать понятия терминов:Онтогенез: эмбриональный период, постэмбриональный период. Бластула, гаструла, нейрула.Эктодерма,

Актуализация знанийВыяснить:Что понимают под индивидуальным развитием? Чем развитие отличается от роста?

Онтогенез – весь период жизни особи от образования зиготы до гибели

Возникшее при оплодотворенииядро, обычно уже через несколько минут начинает делиться,

Дробление завершается образованием однослойного многоклеточного зародыша – бластулы. При дроблении

II. Гаструла Совокупность процессов, приводящих к образованию гаструлы, называется гаструляцией.Гаструла (

III. Нейрула У многоклеточных животных, кроме кишечнополостных, параллельно с гаструляцией

Эмбриональный период

Образование органов

Заполните таблицу «Характеристика зародышевых листков»

В момент рождения или выхода организма из яйцевых оболочек заканчивается эмбриональный

Постэмбриональный период

Яйцекладущие млекопитающиеПтицыПресмыкающиесяПостэмбриональный период

Постэмбриональный период НЕПРЯМОЕ (развитие с полным превращением ) развитие, при котором

Преимущества непрямого развитияЛичинки и взрослые особи часто живут в разных условиях

Периоды постэмбрионального развитияДетство ЮностьПоловая зрелость – активное размножение животныхСтарость – угасание

Влияние факторов среды на зародышФакторы среды обитанияБиотические Абиотические Вирусы Бактерии

Биологическая задачаПочему самка оленя имеет однотонную окраску, а детеныш – пятнистую?

Биологическая задачаПочему все бабочки-капустницы, которые попадаются нам на глаза, бывают примерно

Биологическая задачаПочему взрослая лягушка может жить и в воде и на

Биологическая задачаПоденки не имеют ротового аппарата. Как вы можете объяснить этот

Назовите периоды онтогенеза К какому типу развития относится этот жизненный цикл?

Домашнее заданиеПараграф 51, Напишите сочинение на тему:«Страницы из дневника головастика»«Автобиография лягушки»

Похожие презентации