Координация и регуляция

Содержание

Слайд 2

На вопрос как это осуществляется, помогут нам сегодня на уроке ответить

На вопрос как это осуществляется, помогут нам сегодня на уроке ответить

такие понятия как
РЕГУЛЯЦИЯ и КООРДИНАЦИЯ.
Тема урока: «Координация и регуляция»
Слайд 3

Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ СЛЕДУЮЩИЙ ПЛАН РАБОТЫ: 1. Познакомьтесь с информацией на

Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ СЛЕДУЮЩИЙ ПЛАН РАБОТЫ:

1. Познакомьтесь с информацией на сайте
https://resh.edu.ru/subject/
(если

ссылка не работает, то введите ее в Яндекс-поиск)
гуморальная и нейрогуморальная регуляция-начать урок-основная часть (смотреть) –тренировочные задания (выполнить)
2. Изучите материал учебника стр. 114-119
Слайд 4

3. ВЫПОЛНИТЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Для Бедновой К. и Ивановой Е. 1.

3. ВЫПОЛНИТЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Для Бедновой К. и Ивановой Е.
1. Координирует передвижение

рыбы в пространстве
1) мозжечок 2) продолговатый мозг 3) спинной мозг 4) сердце
2. Наивысшего развития нервная система достигла у
1) моллюсков 2) рыб 3) млекопитающих 4) пресмыкающихся
3. Эндокринная система позвоночного животного регулирует работу всего организма с помощью: 1) гормонов 2) нервных импульсов 3) пищевых веществ 4) веществ, вырабатываемых печенью
4. Рост и развитие головастика зависит от деятельности
1) кожных желёз 2) щитовидной железы 3) слюнных желёз 4) желёз желудка
5. Регуляция деятельности растений происходит с помощью
1) нервов 2) нервных узлов 3) пищеварительных соков 4) ростовых веществ
6. Нервная деятельность многоклеточного животного имеет характер
1) рефлекторный 2) гормональный 3) пищеварительный 4) дыхательный
Слайд 5

ДЛЯ БРЯКИНА А., ЛЬВОВА К., КРАСНОПЕВЦЕВА Н. Допишите определения: Раздражимость –

ДЛЯ БРЯКИНА А., ЛЬВОВА К., КРАСНОПЕВЦЕВА Н.

Допишите определения:
Раздражимость – это………………………………………………………………………………….
Инстинкт -это……………………………………………………………………………………………
Гипофиз

– это………………………………………………………………………………………………
Безусловные рефлексы – это……………………………………………………………………..
Условные рефлексы – это…………………………………………………………………………..
Нервный импульс – это………………………………………………………………………………
Слайд 6

ДЛЯ СЛОБОДЧИКОВА Н., КРЫСАНОВА И., ДЬЯЧКОВА Н. 1. Из каких отделов

ДЛЯ СЛОБОДЧИКОВА Н., КРЫСАНОВА И., ДЬЯЧКОВА Н.

1. Из каких отделов состоит

головной мозг: А) спинной мозг; Б) передний и средний мозг; В) передний, средний и задний мозг; Г) задний мозг.
2. Какой отдел головного мозга лучше развит у млекопитающих: А) задний мозг и мозжечок;  Б) средний мозг; В) большие полушария, покрытые корой;  Г) средний и задний мозг.
3. К железам внутренней секреции у высших позвоночных животных относятся: А) слюнные железы; Б) щитовидная железа и гипофиз; В) поджелудочная железа; Г) железы желудка.
4. Какой из приведенных примеров не является условным рефлексом: А) привычка вставать в одно и то же время; Б) чистить зубы утром и вечером; В) отдёргивать руку от горячего предмета; Г) отзываться на своё имя.
5. Какой тип нервной системы присутствует у кишечнополостных животных (гидры):
А) сетчатая; Б) узловая; В) лестничная; Г) трубчатая.
6. Какая часть нервной системы расположена в позвоночном канале: А) спинной мозг;  Б) головной мозг;  
В) передний мозг;  Г) средний.
Слайд 7

ДЛЯ НОЗАРЕВА Д. И ЖДАНОВА В. 1. Согласование процессов, происходящих в

ДЛЯ НОЗАРЕВА Д. И ЖДАНОВА В.

1. Согласование процессов, происходящих в разных

частях растений, осуществляется с помощью:
а) нервной системы, б) выделяемых химических веществ,
в) отдельных нервных клеток, г) эндокринной системы.
2. Нервные клетки есть: а) у ромашки, б)у амебы,
в) у дождевого червя, г) у белого гриба.
3. Способность организма реагировать на воздействие окружающей среды называется:
а) условным рефлексом, б) безусловным рефлексом,
в) раздражимостью, г) регенерацией
Слайд 8

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить индивидуальные задания и прислать мне ответы до 14.04.2020

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Выполнить индивидуальные задания и прислать мне ответы до 14.04.2020 года(вторник)

в сообщество «6 класс биология»
На сайте https://bio6-vpr.sdamgia.ru/. Решу (ВПР)
Проработать задание №1(1.2, 1.2, 1.3)
ВСЕМ (Кроме Жданова В. и Нозарева Д.)