Лес – природное сообщество Учитель начальных классов МОУ «Таицкая средняя общеобразовательная школа» Конашева Нина Нико

Главная задача урока ответить на вопрос: «Почему так называют лес?»

Содержание:

Презентация учителя (слайды№1-14, 34-39)
Презентации учащихся:
1 группа (слайды №16 – 22)
2 группа

План изучения сообщества: 1. Название сообщества. 2. Какие организмы составляют сообщество. 3. Как связаны

Ход урока: Рассказ учителя.

Вы все бывали в лесу. А замечали

1

2

3

Вопросы и задания классу:

Какие растения разных ярусов вы видели в лесу?

Животные, обитающие в лесу.

Работа с учащимися:

Весь лес - от верхушек деревьев до земли

Вывод:

«Лес – это дом для животных, здесь они живут и питаются.»

Самостоятельные исследовательские работы учащихся.

Учащиеся делятся на три группы:
1 – ая группа

Проблемный вопрос: «Нужны ли лесу грибы?»

Гипотеза: «Лесу грибы не нужны»

Ход исследования:

Грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это

В одном из степных районов сажали лесные полосы. Но деревья росли

Грибы очень нужны лесу. Нити грибницы срастаются с корнями деревьев, кустарников,

Грибами питаются многие животные, живущие в лесу.
Грибы способствуют разложению растительных остатков;

Вывод: «Грибы необходимы для леса.»

Проблемный вопрос: «Как в лесу складывается природное равновесие?»

Гипотеза:

«Мышиное потомство размножается так быстро, что может уничтожить все будущие растения»

Ход исследования:

Мыши приносят огромное потомство. Они поедают много плодов и семян

В лесу живут лисицы, ласки, совы, которые питаются мышами. Поэтому мышей

Вывод:

«Благодаря разнообразию животного мира и особенностям питания, складывается природное равновесие в

Проблемный вопрос:

«Что такое лесная подстилка и нужна ли она лесу?»

Гипотеза:

«Лесная подстилка мешает лесу, загрязняет его»

Ход исследования:

Опавшие листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности

Опыт учёных

Учёные проделали опыт: в два одинаковых сосуда набрали лесной подстилки.

Лесная подстилка- дом для животных

Ежам, божьим коровкам и другим животным, зимующим

Вывод:

Лесная подстилка обогащает лес перегноем, служит домом для животных, поэтому необходима

Работа класса с учителем:

- А теперь, вспомним роль леса в природе

Охрана леса

Лес имеет огромное значение для человека, поэтому его нужно беречь

Рефлексия:
Почему же лес называют природным сообществом?

Ответ учащихся:

Обитатели леса – растения, животные, грибы, микробы – живут