Наше питание. Пищеварительная система.

Август 25, 2022

Главная
Биология
Наше питание. Пищеварительная система.

Содержание

2. Цели урока: Познакомиться с необходимыми организму питательными веществами, пищеварительной системой; выучить правила правильного питания; развивать умение
3. Повторение пройденного. Тема: Кожа и опорно-двигательная система. Тест. 1.Как называется способность человека чувствовать прикосновения, боль, тепло
4. Введение в тему урока. Вот что один мальчик съел на обед: кашу с сахаром, какао со
5. Сидит дед, Во сто шуб одет. Кто его раздевает, Тот слёзы проливает.
8. Росту в земле на грядке – Красная, длинная, сладкая.
10. Весной повисло – Все лето кисло. А сладким стало – На землю упало.
12. На болоте, на лугу Витамин зарыт в снегу.
14. Неказиста, шишковата, А придёт на стол она, Скажут весело ребята: «Ну рассыпчата, вкусна!»
16. Не корень, а в земле, Не хлеб, а на столе. И к пище приправа, И на
18. Питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины.
20. Чем полезно молоко?
21. Практическая работа
22. Состав продуктов.
23. Правила питания. Нужно стараться есть разнообразную пищу, чтобы организм получал все необходимые питательные вещества. Булочек и
25. Это интересно.
26. Пищеваритель -ная система.
27. Итог урока: Какие питательные вещества человек получает с пищей? Из каких органов состоит пищеварительная система? Какие
29. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
Познакомиться с необходимыми организму питательными веществами, пищеварительной системой;
выучить правила правильного

питания;
развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы.

Слайд 3

Повторение пройденного. Тема: Кожа и опорно-двигательная система. Тест.
1.Как называется способность человека чувствовать

прикосновения, боль, тепло и холод?
а) осязанием; б) обонянием; в) вкусом.
2.Какую роль играет жир, который выделяет кожа?
а) жир делает кожу мягкой и упругой;
б) жир делает кожу крепкой и сильной;
в) жир делает кожу ловкой и стройной.
3. Какие предметы ухода за кожей указаны правильно?
а) зубная щетка, зубная паста, жевательная резинка;
б) мочалка, мыло, полотенце, крем;
в) гуталин, обувная щетка, клей.
4.От чего зависит осанка человека?
а) от скелета и мышц;
б) от связок и сухожилий;
в) от хрящей и костей.

Слайд 4

Введение в тему урока.
Вот что один мальчик съел на обед: кашу

с сахаром, какао со сладкой булочкой, кусок торта, шоколадку.
- Хороший у мальчика был обед?
- Какие блюда предложишь ты?
- Вспомни, что ты знаешь о витаминах?
- Какие витамины встречаются в природе?

Слайд 5

Сидит дед, Во сто шуб одет. Кто его раздевает, Тот слёзы проливает.

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Росту в земле на грядке – Красная, длинная, сладкая.

Слайд 9

Слайд 10

Весной повисло – Все лето кисло. А сладким стало – На землю упало.

Слайд 11

Слайд 12

На болоте, на лугу Витамин зарыт в снегу.

Слайд 13

Слайд 14

Неказиста, шишковата, А придёт на стол она, Скажут весело ребята: «Ну рассыпчата, вкусна!»

Слайд 15

Слайд 16

Не корень, а в земле, Не хлеб, а на столе. И к пище

приправа, И на болезни управа.

Слайд 17

Слайд 18

Питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины.

Слайд 19

Слайд 20

Чем полезно молоко?

Слайд 21

Практическая работа

Слайд 22

Состав продуктов.

Слайд 23

Правила питания.
Нужно стараться есть разнообразную пищу, чтобы организм получал все необходимые

питательные вещества.
Булочек и сладостей надо есть поменьше, особенно если имеешь склонность к полноте.
Не надо есть много жаренного, копченого, соленого, острого.
Пища не должна быть очень горячей, обжигающей.
Нужно стараться есть в одно и то же время.
Утром перед школой нужно обязательно завтракать.
Ужинать нужно не позже, чем за 2 часа до сна.

Слайд 24

Слайд 25

Это интересно.

Слайд 26

Пищеваритель -ная система.

Слайд 27

Итог урока:
Какие питательные вещества человек получает с пищей?
Из каких органов состоит

пищеварительная система?
Какие изменения происходят с пищей в органах пищеварения?
Что нового вы узнали о том, как правильно питаться?