Презентация на тему "ШМО" - скачать презентации по Биологии

Август 30, 2022

Главная
Биология
Презентация на тему "ШМО" - скачать презентации по Биологии

Содержание

2. “Учитель готується до хорошого уроку все життя… Така духовна і філософська основа нашої професії і технологія
3. Опря Вікторія Миколаївна Кауліна Олена Олександрівна Макарова Олена Миколаївна Члени методичного об'єднання
4. Проблема, над якою працює методичне об'єднання “Створення умов для розвитку і самореалізації особистості на уроках хімії
5. Науково-методична проблема “Формування предметних компетенцій у навчанні біології” Педагогічне кредо: “Учень – це не посудина, яку
6. Науково-методична проблема “Формування системних знаньна уроках хімії з метою актуалізації пізнавальної діяльності учнів” Педагогічне кредо: “Найперше,
7. Науково-методична проблема Формування творчої особистості учня на основі оптимального вибору форм і методів навчання у підготовці
8. Навчальна вивчення принципів функціонування і структури живих систем; взаємозв'язки між біологічними системами, навколишнього середовища; мотивація здорового
9. Ми навчаємося не для школи, а для життя
10. Позакласна робота
11. Учителями не стають, ними народжуються 11 лютого 19 лютого 23 лютого
13. Скачать презентацию

Слайд 2

“Учитель готується до хорошого уроку все життя…
Така духовна і філософська основа

нашої професії і технологія
нашої праці: щоб дати учням іскорку знань, вчителеві треба
відібрати ціле море світла ”

В.О. Сухомлинський

Слайд 3

Опря Вікторія Миколаївна
Кауліна Олена Олександрівна
Макарова Олена Миколаївна
Члени методичного
об'єднання

Слайд 4

Проблема, над якою працює
методичне об'єднання
“Створення умов для розвитку і самореалізації особистості

на уроках
хімії та біології”

Слайд 5

Науково-методична проблема
“Формування предметних
компетенцій у навчанні
біології”
Педагогічне кредо:
“Учень – це не посудина, яку

треба заповнити,
учень – факел , який треба запалити”
(стародавня мудрість)

Слайд 6

Науково-методична проблема
“Формування системних
знаньна уроках хімії з
метою актуалізації
пізнавальної
діяльності учнів”
Педагогічне кредо:
“Найперше, що має

зробити
вчитель, - це розвинути дух
допитливості.”
(Д.І. Менделеєв)

Слайд 7

Науково-методична
проблема
Формування
творчої
особистості учня
на основі оптимального
вибору форм і методів навчання у підготовці до

ЗНО.”

Педагогічне кредо:
“ Учительство –
це мистецтво і праця, саме вчитель, педагог,
викладач закладає історії основу
творчої людської діяльності”

Слайд 8

Навчальна
вивчення принципів функціонування і структури живих систем;
взаємозв'язки між біологічними системами,

навколишнього середовища;
мотивація здорового способу життя, процесів життєдіяльності;
онтогенез і філогенез;
практичне значення в природі і житті людини.

Розвиваюча
формування навичок самостійної роботи;
вміння пошуку необхідної інформації із додаткових джерел;
розвиток пізнавального інтересу;
розвивати уміння порівнювати, узагальнювати, робити висновки, виконувати
і оформляти практичні і лабораторні роботи, працювати з текстом підручника,
довідниками, словниками термінів .

Виховна
естетичне сприйняття прекрасного;
статеве виховання;
гігієнічні норми і санітарія;
професійне і трудове виховання свідомості і активності навчання правил
поведінки.

Мета уроків біології

Слайд 9

Ми навчаємося не для школи, а для життя

Слайд 10

Позакласна робота

Слайд 11

Презентация на тему "ШМО" - скачать презентации по Биологии

Содержание

“Учитель готується до хорошого уроку все життя…Така духовна і філософська основа

Опря Вікторія МиколаївнаКауліна Олена ОлександрівнаМакарова Олена МиколаївнаЧлени методичногооб'єднання

Проблема, над якою працюєметодичне об'єднання“Створення умов для розвитку і самореалізації особистості

Науково-методична проблема“Формування предметнихкомпетенцій у навчаннібіології”Педагогічне кредо:“Учень – це не посудина, яку

Науково-методична проблема“Формування системнихзнаньна уроках хімії зметою актуалізаціїпізнавальноїдіяльності учнів”Педагогічне кредо:“Найперше, що має

Науково-методичнапроблемаФормуваннятворчоїособистості учняна основі оптимальноговибору форм і методів навчання у підготовці до

Навчальна вивчення принципів функціонування і структури живих систем;взаємозв'язки між біологічними системами,