Связь генетики и селекции. Генетический код и аминокислоты

Содержание

Слайд 2

Цели: Сформировать у учеников понимание генетики, как одного из самых современных

Цели:
Сформировать у учеников понимание генетики, как одного из самых современных и

важных разделов биологии.
Сформировать понимание слияния знаний по химии и биологии в процессах биосинтеза белка, как сложном многоступенчатом процессе, в котором реализуются функции многих веществ и органоидов клетки.
Закрепить знания о генетическом коде, объяснить сущность и механизм транскрипции и трансляции.
Раскрыть биологическое значение биосинтеза белка.
Привлечь учеников к попытке самостоятельного изучения заданной темы с использованием современных подходов к изучению и подаче материала.
Оборудование:
Таблицы «Биосинтез белка», «Таблица генетического кода (перевод триплетов в аминокислоты)», тесты обратной связи с сайта https://genetika.fedcdo.ru/ , проектор, обучающие видео, заранее подготовленные доклады учеников на темы: «Трансляция», «Транскрипция», «ДНК и Селекция».
Участники :
32 участника. 28 учеников (9А и 8А классы), 4 учителя.
Слайд 3

Ход работы: Урок проведён под руководстом Живова Д.А. и Живовой К.П,

Ход работы:
Урок проведён под руководстом Живова Д.А. и Живовой К.П, учителей

биологии и химии.
Часть учеников являются ведущими урока.
Остальные смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были удалены по требованию учащихся класса.
Слайд 4

Ход работы: Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации: * Часть

Ход работы:
Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были

удалены по требованию учащихся класса.
Слайд 5

Ход работы: Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации: * Часть

Ход работы:
Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были

удалены по требованию учащихся класса.
Слайд 6

Ход работы: Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации: * Часть

Ход работы:
Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были

удалены по требованию учащихся класса.
Слайд 7

Ход работы: Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации: * Часть

Ход работы:
Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были

удалены по требованию учащихся класса.
Слайд 8

Выполнение практической части (обратная связь): * Часть фото были удалены по требованию учащихся класса.

Выполнение практической части (обратная связь):
* Часть фото были удалены по требованию

учащихся класса.