Война полов: так ли мы различны?

хотим разобраться в правдивости существующих в обществе стереотипов и выяснить, каково на самом деле влияние гендера на когнитивные способности человека.

женщин.
Гипотеза – мы предполагаем, что между когнитивными способностями мужчин и женщин нет существенных различий.

гендера
Выявить правду и ложь в стереотипах об особенностях женского гендера
Провести тестирование
Провести анализ результатов теста
Сделать выводы на основе полученной информации

лет были опубликованы тысячи книг и статей, оспаривавших старые предрассудки и осваивавших новое интеллектуальное пространство.

лет убедительно показывают, что помимо позитивных аспектов мужественности, традиционная мужская гендерная роль является причиной тревоги и напряжения, поскольку некоторые ее аспекты дисфункциональны и противоречивы.

качества, как пассивность, зависимость, эмоциональность и заботливость, и осуждающие проявление женщинами решительности и агрессивности

мира, исследователи не обнаружили никаких явных отличий между математическими способностями мальчиков и девочек.
Вопрос гендерных различий остается актуальным, в частности, потому что мужчины-ученые в областях математики и точных наук по-прежнему численно превосходят женщин.

и интеллектом

mathematics performance: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 107 , 139-155.
Pleck J. The Theory of Male Sex Role Identity: Its Rise and Fall, 1936 to the Present // In the Shadow of the Past: Psychology Views the Sexes / Ed. M.Lewin. New York: Columbia University Press, 1984
Spelke, Elizabeth S. (2005). Sex differences in intrinsic aptitude for mathematics and science?: A critical review. American Psychologist, 60 (9), 950-958.
Алешина Ю. Е., Волович А. С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1989. N 5.
Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.
Введение в гендерные исследования. Ред. И.В.Костикова / И. Е. Калабихина, И. В. Костикова, Ю. В. Градскова, А. В. Митрофанова. — Аспект Пресс МГУ Москва, 2000
Евгений Павлович Ильин Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины (2003 г.), 41-43
Информация о программах женских и гендерных исследований в Европе: URL: http://hgins.uia.ac.be/women/wise; URL: http://women-www.uia.ac.be/women/noise/index.html;
Каган В. Е. Семейные и полоролевые установки у подростков // Вопросы психологии. 1987.
Кон И. С. Половые различия и дифференциация социальных ролей // Соотношение биологического и социального. М., 1975.
Лунин И. И., Старовойтова Г. В. Исследование родительских полоролевых установок в разных этнокультурных средах // Этнические стереотипы мужского и женского поведения. СПб., 1997.
Нечаева Н. А. Идеал женщины в структуре гендерных картин мира. Гендерные тетради. Выпуск второй: Спб. филиал Института социологии РАН. СПб., 1999. С. 5-19.
Радина Н. К. К проблеме использования гендерного анализа в психологических исследованиях // Вопросы психологии. 1999. N 2. С. 22-28.
СЛОВАРЬ ГЕНДЕРНЫХ ТЕРМИНОВ / Под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация "Восток-Запад: Женские Инновационные Проекты". М.: Информация XXI век, 2002. 256 с.
Ярская-Смирнова Е. Истоки и методы гендерных исследований // Одежда для Адама и Евы: Очерки гендерных исследований. - М.: ИНИОН РАН; Саратов: Гос. тех. ун-т, Центр соц. политики и гендерных исслед. - М., 2001. - 254 с. Ч.1. СС. 7-92.