МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 «Солнышко» Система работы педагогов-психологов Авиловой Ирины Владимировны

Сентябрь 1, 2022

Главная
Детские презентации
МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 «Солнышко» Система работы педагогов-психологов Авиловой Ирины Владимировны

Содержание

2. Путь долог – давайте пойдём рядом. Путь тяжёл – давайте будем помогать друг другу. Путь увлекателен
3. Цель Способствовать развитию психических процессов и личностных свойств ребенка через различные формы образовательной деятельности Организовать комплексное
4. Цель проекта Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения адаптации детей раннего возраста к условиям образовательного учреждения
5. Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)
6. Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители) Коррекция Развитие Дети
7. Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители) Профилактика Дети/Родители/Педагоги
8. Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители) Просвещение Родители/Педагоги
9. Консультирование Родители/Педагоги Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)
10. Диаграмма 1. Результаты уровня адаптации детей младших групп по картам наблюдения педагогов Диаграмма 2. Результаты анкетирования
11. Выводы внедрения инноваций: Социальный эффект проекта «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада»/ клуб
12. Вывод Представленная система психолого-педагогического сопровождения может быть использована в рамках ФГОС, так как именно новый стандарт
13. Бесконечно - вечно совершенство, в этой бесконечности тая…
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Путь долог – давайте пойдём рядом.
Путь тяжёл – давайте будем помогать

друг другу.
Путь увлекателен – давайте им наслаждаться.
Это наш и только наш путь – давайте пройдем его вместе!

Слайд 3

Цель
Способствовать развитию психических процессов и личностных свойств ребенка через различные формы

образовательной деятельности
Организовать комплексное индивидуальное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ ) специалистам (педагогу-психологу, логопеду, музыкальному руководитель, инструктору по физической культуре) и педагогу
Взаимодействовать с родителями воспитанников, с целью психологического просвещения в вопросах семейного воспитания и психического развития ребенка (родительский клуб «Мы вместе!»)
Способствовать повышению психолого-педагогической компетентности педагогов через различные формы психологического просвещения и профилактики (Психологическая гостиная для педагогов «Аптечка для души»)
Внедрить проект по теме: «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада»

создание условий для гармоничного психологического развития ребенка с учетом индивидуальных особенностей

Задачи

Слайд 4

Цель проекта
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения адаптации детей раннего возраста к

условиям образовательного учреждения

Слайд 5

Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)

Слайд 6

Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)
Коррекция
Развитие
Дети

Слайд 7

Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)
Профилактика
Дети/Родители/Педагоги

Слайд 8

Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)
Просвещение
Родители/Педагоги

Слайд 9

Консультирование
Родители/Педагоги
Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)

Слайд 10

Диаграмма 1. Результаты уровня адаптации детей младших групп по картам наблюдения

педагогов

Диаграмма 2. Результаты анкетирования родителей по адаптации детей к условиям МБДОУ
.

Диаграмма 3. Результаты по адаптационным листам детей младших групп по наблюдению педагогов

Слайд 11

Выводы внедрения инноваций:
Социальный эффект проекта «Адаптация детей младшего дошкольного возраста
к

условиям детского сада»/ клуб «Мы вместе»:
Дети
У большинства детей выявлен средний и высокий уровень адаптации к условиям ДОУ
Положительная установка детей на детский сад, положительное отношение к нему
Родители/Педагоги:
Расширен диапазон психолого-педагогических знаний
Организация комплексного сопровождения детей с ОВЗ:
Улучшилась мелкая и крупная моторика у детей
Дети лучше стали понимать, обращенную к ним речь взрослого
При объяснении задания взрослым, дети самостоятельно стали выполнять задания и т.д.
Психологическая гостиная для педагогов «Аптечка для души»:
Значительно улучшился психологический микроклимат в педагогическом коллективе
Повысилась самооценка педагогов, уверенность в себе и своих силах (профессиональных и личностных)
Сформировались начальные навыки рефлексии, саморегуляции негативных психоэмоциональных состояний
Улучшилось понимание педагогами особых детей, но не все перестроились на субъект-субъектные отношения.

Слайд 12

Вывод Представленная система психолого-педагогического сопровождения может быть использована в рамках ФГОС, так

как именно новый стандарт образования делает основной акцент в психолого-педагогическом сопровождении на обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства, независимо от его психофизиологических особенностей (дети с ОВЗ), на развитие ребенка как активного субъекта деятельности. В связи с этим в нашей работе уделено большое внимание комплексной работе (профилактической, коррекционной и развивающей) с детьми разных категорий, родителями и педагогами

Слайд 13

МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 «Солнышко» Система работы педагогов-психологов Авиловой Ирины Владимировны

Содержание

Путь долог – давайте пойдём рядом.Путь тяжёл – давайте будем помогать

ЦельСпособствовать развитию психических процессов и личностных свойств ребенка через различные формы

Цель проекта Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения адаптации детей раннего возраста к

Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)

Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)КоррекцияРазвитиеДети

Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)ПрофилактикаДети/Родители/Педагоги

Система работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)ПросвещениеРодители/Педагоги

КонсультированиеРодители/ПедагогиСистема работы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители)